中班安全教案《交通》包含反思，适用于中班安全主题教学活动。让孩子体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则，认识常见的交通标志，交往活动中的红黄绿，了解基本的交通规则和遵守交通规则的重要性。来看看幼儿园中班安全教案《交通》。
活动目标：
1.了解交际活动中常见的交通标志。
2.体验交通规则的重要性，自觉遵守。
3.知道红黄绿，基本的交通规则和遵守交通规则的重要性。
4.培养孩子的尝试精神。
5.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。 活动准备：
1.布置活动现场。
2.收集各种交通标志(照片或图片)。
3.字卡：交通安全，红灯停，绿灯行，人行道，非机动车道，汽车道。
活动过程：
首先，拓展联想，揭示活动主题
1.展示交通事故的图片，让孩子仔细观察。
问题：孩子们，你们刚才看到了什么？你想到了什么？
2.多么可怕的车祸。为了防止这样的事情再次发生，我们必须注意交通安全。(出示“交通安全”字样的卡片)
第二，在活动中体验交通规则的重要性。
1.观看情景表演
老师邀请了表演者，其余的孩子观看了表演。
(1)小朋友，你看到刚才发生的事情了吗？
(2)如果生活中是这样，那就不行了！为什么会这样？
(3)(出示信号灯)这是什么？有什么用？
谁能编一首儿歌来说说信号灯的作用？
2.知道十字路口，
你知道这些路吗？路上有什么？
(人行道、非机动车道、汽车道)
过路口要注意什么？
三，初步了解常见交通标志的作用
1.(出示交通标志)车辆穿梭的道路上除了信号灯还有很多交通标志。这些交通标志的用途是什么？
2.儿童讨论
四。推广活动
1.我们刚才知道的交通标志在维护交通安全中起着重要的作用。车辆的畅通和人民的生命安全离不开交警。老师也要向交警叔叔学习一些指挥交通的技巧。请仔细观察，猜猜这是什么意思。
2.老师来当交警，叫小朋友站在这个路口，听警察叔叔指挥，一起动起来！ 活动反思：
孩子有一定的交通安全意识，能客观辨别他人行为的对错。在活动中，孩子们的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对自己比较了解的东西，语言很有条理。因此，生活经验的积累对儿童的思维和语言发展起着重要的作用。但通常这样的活动，大部分孩子都是围绕着老师的指导学习安全知识，缺乏一些趣味性，不利于孩子的主动性和参与性。所以这个活动中加入了情境表现，因为融入了孩子们熟悉和感兴趣的内容，让原本枯燥的数学活动变得特别有趣。在现场表演中，孩子们非常认真投入，积极性被极大地调动了起来。因此，在设计活动时，教师应该更多地考虑儿童的兴趣因素，牢记“兴趣是儿童学习的动力”这一观点。在以后的活动中，老师要尽量多使用这种活动形式，并引起孩子的讨论。
百科：交通运输是指从事客货运输、语言文字和图形传输的行业，包括交通运输和邮电通信，属于国民经济中的第三产业。
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