中班安全教案《安全的玩》包含反思，适用于中班安全主题教学活动，让孩子认识到游戏中的安全和危险，提高自我保护能力，鼓励孩子大胆发言，积极应对。快来看幼儿园中班安全教案《安全的玩》包含反思。
活动目标
1.提高孩子的自我保护能力。
2.培养孩子在玩游戏时识别安全和危险的能力。
3.鼓励孩子大胆发言，积极回应。
4.加强孩子的安全意识。 活动准备
1.两张图。
2.安全卡和不安全卡的一些 操作要点。
一，引入活动，引出话题
1.孩子喜欢玩球，玩球的方式有很多种，但是孩子应该在哪里玩球呢？
2.显示图片
有两张图，请仔细观察，然后告诉我们在哪里打球。
3.一幅画中有一条河边的车道，另一幅画中有一片用栅栏围起来的空地。
4.我们应该在第二张图所代表的地方玩。为什么？引导幼儿说出第一张图中的不安全因素。只有在没有障碍物的空地打球才是安全的。
二、受伤的皮皮的故事
1.故事里有谁，讲的是什么？
2.皮皮为什么三次受伤？
3.从这个故事中我们得到了什么教育？
三、游戏：传球
玩法：老师准备有安全内容和不安全内容的卡片。孩子们围坐在一起，听着钟声响起。当铃声停止时，手里拿着球的孩子从盒子里拿出一张卡片，问所有的孩子；这样玩可以吗？孩子拍手说可以，可以，可以，可以这样玩，或者不对，不对，不对不能这样玩。游戏可以重复。
四。集体意见：
以后在生活和游戏中如何学会保护自己，注意安全。 教后反思：
平日里，孩子们总是磕磕碰碰，小伤在所难免，于是孩子们沉浸在故事的画面中，在整个活动中全神贯注地听。知道自己以后不能碰什么，不能做什么，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事图片，让孩子准确判断是非，增强安全感。其实也提醒老师在日常生活中多注意孩子的安全。
百科：安全就是没有威胁，没有危险，没有伤害，没有损失。人类与生存环境和资源和谐相处，互不伤害，不存在危险和隐患，是一种避免不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统运行状态对人类生命、财产和环境可能造成的损害控制在人类可接受水平以下的一种状态。
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