“我们的教育往往只注重发展儿童的阅读、写作和计算能力，而失去了教育的另一半，即人类情感教育。这种以牺牲人类生命和情感为代价的偏见教育正日益影响健全人格的培养和塑造。”专家指出，儿童的情感教育不容忽视。
在当前的家庭教育中，许多父母为他们的孩子付出了很多，但是他们忽略了一些重要的问题。记者在采访南京师范大学教学部主任朱小蔓教授时表示:“我们的教育通常只注重培养孩子的阅读、写作和计算能力，而失去了教育的另一半，即人类情感教育。这种以牺牲人类生命和情感为代价的偏见教育正日益影响健全人格的培养和塑造。”
关于情感，她举了一个例子。当婴儿张开手看着一个微笑的成年人时，他或她表达了寻求幸福的期望。如果父母此时对婴儿的微笑没有任何反应，或者反映出相反的情绪，这可能会推迟他在这个敏感时期“快乐情绪”的发展。
朱小蔓指出情感是人与人之间最密切的体验，它必须贯穿于所有的教育活动中。然而，实际的教育情况经常听到这样的抱怨:我宝贝儿子的心思不在学习上；我们的孩子经常从成年人那里抽烟喝酒。今天的学生不知道他们想做什么。今天的孩子对理想和生活价值观不感兴趣。他们对长辈不礼貌，没有责任感，自私等等。这一系列思想和情感的对立出现了。如果我们看看家庭和学校教育本身的内部原因，问题在于我们经常从成人世界的角度问我们的孩子。父母认为他们给了他们的孩子很多爱，但没有得到任何回报。他们还没有和他们的孩子建立真正的爱情关系。综上所述，在儿童不断成长的过程中，当他们需要幸福、自慰、自给自足、渴望和希望时，我们没有相应的情感反应方法，当他们产生厌恶、痛苦、恐惧和悲伤时，我们没有及时给予疏导和引导，从而错过了一些机会，让他们形成健康、丰富团结、心胸宽广的内在情感机制。这不能不说是家庭教育的一个缺陷。
