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幼儿园教师课堂儿童绘画教学中色彩观的培养

作者: 2020-01-10 浏览:

游戏是孩子们的基本活动。任何形式的游戏都可以很容易地激发孩子的积极情绪和兴趣。因此,我更加注重艺术教育中教学方法的趣味性。角色扮演、猜谜、讲故事、唱歌等形式都可以用于艺术色彩活动。 著名画家严梁文先生曾说过这样一种观点:“颜色属于感觉,任何人都可以区分它,这是画家所不能做到的,但画家所见不同于普通人所见。”这表明,只有培养一双不同于普通人的眼睛,我们才能在复杂的自然环境中找到美丽的颜色并展现出来。每个健康人对颜色的感知基本上是一样的,但是也有一些人对颜色的感知有一些偏见或者对颜色有不同的偏好。因此,当画同一物体时,每个人的图片的颜色显示是完全一致的。 在孩子们的眼里,世界是多彩的,这可以从他们的画中看到。孩子们生来就喜欢彩色玩具。因为孩子们对颜色有着深厚的感情,所以他们的画呈现出饱满的色彩。儿童绘画的特点之一是儿童富有强烈的情感和大胆的色彩表达。我经常对他们在屏幕上显示的色彩效果感到惊讶。它是如此清新多彩,如此奔放,如此美妙。因此,童年是孩子们感受色彩和表达色彩的最佳时间。

每个孩子——颜色的感觉是不同的,老师不能用现成的绘画颜色的知识来强迫孩子灌输。我认为老师的职责是:充分挖掘每个孩子对颜色的敏感性,给孩子多角度、全方位的灵感和提示。

1。创造情感环境资源。 布置儿童活动室时,教师不仅要保证儿童有足够的活动空间,符合安全原则,满足他们的需求,还要注意室内墙壁的装饰和布置。为此,我在班上靠近窗户的地方创建了“我的画”区域。这个地区有一张充满春天气息的绿色画板,上面有两块黄色和绿色的画板。红色、黄色、蓝色和其他颜色的颜料放在桌子上。桌子上方是各种各样的彩色图片或画家的作品(印刷品)或大孩子的艺术品。目的是让孩子们能够自然地融入绘画色彩活动,用各种色彩丰富自己的作品。在户外散步或观看活动中,我会在这一刻引导孩子们观察周围环境的颜色和变化。 第二,提供多样化的工具和材料来激发孩子对颜色的兴趣。 小孩子自己对新事物有强烈的好奇心。多样化的工具和各种鲜艳的材料可以激发幼儿的操作欲望,鼓励他们从事艺术色彩活动。相反,如果活动总是单调和重复的;如果在绘画活动中总是有一支铅笔和一张白纸,很难引起孩子们对艺术活动的兴趣,更不用说丰富的色彩了。绘画时,有许多工具可供选择,包括油画笔、蜡笔、彩笔、彩色铅笔、彩色粉笔等。教师应注意提供多样化的工具和材料。当然,这并不意味着在一次活动中会堆积和使用多种工具和材料,这使得孩子们眼花缭乱,无法选择。此外,教师需要注意提供有助于表达主题的工具和材料,提高儿童活动的成功率,增加他们对活动的兴趣。 例如,“奇妙颜色”活动的目的是帮助孩子们学习混合颜色。我给孩子们提供了水粉颜色。当儿童将红色颜料和蓝色颜料混合时,水的水溶性会改变颜色。孩子们喜欢喊:“紫色,紫色”。这种奇妙的变化让孩子们对搭配其他颜色更感兴趣,并且会很快记住他们的名字。例如,在练习画“太阳的光芒”的课上,我给了我的孩子们一根油画棒。油画棒颜色鲜艳,容易上色。孩子们拿到蜡笔后,他们迫不及待地想用油画棒或颜料来展现阳光的丰富色彩。阳光是五颜六色的,不刺眼也不美丽。有时,需要收集两三种材料,让孩子们选择,让他们找到画在好表面上的主题。例如,当主题是“冬天”时,油画棒和水粉画的结合丰富了画面,将主题表现得淋漓尽致。 第三,教师在教学方法上要注重趣味性,使儿童的艺术色彩活跃起来 游戏是孩子们的基本活动。任何形式的游戏都可以很容易地激发孩子的积极情绪和兴趣。因此,我更加注重艺术教育中教学方法的趣味性。角色扮演、猜谜、讲故事、唱歌等形式都可以用于艺术色彩活动。当我知道颜色时,我通过故事《蜡笔舞会》告诉孩子们蜡笔有12种基本颜色:唱《丁丁是个小画家》让孩子们注意不要粗心大意地画画。在指定颜色时,它结合了印章游戏、吹泡泡游戏和蘸色不倒翁游戏。例如,了解色彩,初学绘画的黑仔首先对各种色彩有了初步的了解,对色彩层次、温度和温度的变化也有了一些初步的了解。我采用了以下方法进行游戏式练习,效果很好。 其中一种方法是:当孩子们穿着五颜六色的童装进入教室时,选择五个穿着红色趋势彩衣的孩子站在黑板前,要求每个人排队等候这些同伴。看看宝宝穿的红色衣服,它们往往是最暖和的(像太阳一样),首先站在左边。我引导孩子们进行比较:红色的大衣服和红色的衣服比谁的颜色更暖和。孩子们可以随意插话,表达他们的观点,反复讨论,一个接一个地排队,右边是最冷的红色,并要求他们的同伴根据明暗颜色排队,从穿红色衣服的孩子到穿橙色或橙色衣服的孩子。全班仔细观察、分析和识别颜色。 方法2:请站成一排穿着蓝色和绿色衣服的孩子。根据冷与热的关系以及颜色从浅到深的渐变顺序,经过观察、讨论和分析,全班同学将一个接一个地排队。请邀请穿浅黄色衣服的学生再次排队。这样,从黄色、绿色到黄色,然后从橙色到红色。通过两次排队练习,孩子们基本上可以理解红色和橙色属于暖色,而青色属于新的冷色,从冷色到暖色的排队基本上可以理解。 方法3:请一个穿蓝色衣服的孩子和一个穿红色衣服的孩子站在一起。当这两种颜色混合在一起时会产生什么颜色?许多孩子会回答:紫色。这时,请穿紫色衣服的孩子们来到黑板前。经过几次反复的排队、比较和热烈的讨论,孩子们对色彩在亲密、友好和有趣的气氛中的冷色调和暖色调有了初步的了解,这种了解尤其坚定。这时,老师可以挂上彩色图片,让孩子们再复习一遍。 方法4:让孩子们把他们最喜欢的彩色自来水笔放在桌面上,按照温度和颜色渐变的颜色变化顺序重复练习几次。孩子们将互相检查和纠正,巩固他们所学的知识。最后,老师将做一个总结。 这种基于游戏的教学可以事半功倍。每个班的孩子穿不同颜色的衣服。教师应该灵活使用。 此外,教师应该站在儿童的角度,用平等的目光理解儿童绘画中的色彩差异,从而在色彩斑斓的绘画中发现儿童智慧和心灵的亮点。 儿童信息网官方网站:(长按复制)

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