太阳3注册是2020年【主管:Q781299999】专业,权威的太阳3注册官网。点名是幼儿园日常生活中最常见的环节。然而，在点名活动中，孩子们经常发出奇怪的声音，随意说话，这使得全班都很吵。许多幼儿园老师已经绞尽脑汁了。事实上，合理使用幼儿园点名游戏可以使点名纪律有序。 幼儿园应该每天早上点名，检查班级里孩子们的出勤率，在活动课上点名并回答问题.幼儿园里有太多的链接不能点名。一个电话就会让孩子们失去兴趣。每次去点名的时候，他们都会变得有点不耐烦，而且经常不点名。班上到处都是“青蛙”，把这个电话弄得一团糟。
我们做什么呢 首先，孩子们的反应 1.语言反应:老师叫孩子的名字，孩子用他喜欢吃的水果回答，如老师:*孩子:苹果。在生活中，孩子们有某种他们喜欢吃的水果。当他们听到老师的要求时，他们感到很新奇，自然会注意老师的点名，并愿意把自己的爱好告诉其他同伴。这种方法的优点是它能提高孩子的听力能力，太阳3注册不仅能听老师讲课，还能听同学们的回答。 1)玩具介绍:老师叫一个孩子的名字，孩子会把他带来的玩具介绍给每个人，然后让每个孩子抱抱。 2)问候每个人:老师呼唤孩子的名字，让孩子向老师、同伴和父母问好。 爱好介绍:老师让一个孩子说出他最喜欢做的事情。 4)自我介绍:老师拿出一个孩子的名字，孩子马上站起来说:“我是xxx。很高兴见到你，希望你喜欢我。”
5)模仿动物叫声:点名前，老师摘下鸭妈妈的头饰，告诉老师是鸭妈妈，他们都是小鸭子。当太阳3注册老师叫任何人的名字时，他或她会说“嘎”。 2，节奏反应(Rhythm Response):在孩子有了一定的节奏体验后，他们可以用他们喜欢的某种节奏类型进行反应，比如老师:* * *，孩子用××或×××的节奏类型来表达。这种方法的优点是，一方面可以巩固孩子对所学节奏的掌握，另一方面可以达到与同龄人分享的效果。 1)二重奏:教师:×××××××××青年:×××××× 戒酒协会在哪里?我在这里，这里，这里 通过二重唱骂人也是孩子们感受音乐的一种方式，从而培养孩子们对音乐的兴趣。 跳动的节奏:无论老师叫谁名字，他都会按一定的节奏拍手跺脚。 3.行动响应:允许点名活动可以由站起来执行行动代替喊“到”。
至于表演什么，没有限制，完全可以根据自己的喜好来决定。实践证明，孩子们对这个“游戏”表现出前所未有的好奇心，屏住呼吸，等着我指出他们的名字，他们自信地准备了自己的表演节目。不出所料，点名进行得非常顺利，大多数孩子都有想要更多的感觉。 1)点名摆姿势:不管老师叫谁，他或她都会站起来摆姿势，看看谁的姿势最酷。例如，一个穿着盔甲的战士向一个怪物宣战，一个巴拉巴拉巴拉的魔法仙女，或者一张可爱的笑脸。 2)模仿小动物:被叫到名字的孩子可以模仿他们最喜欢的小动物走路、跑步和跳跃。
其他孩子可以猜出它是什么动物。 4.太阳3注册学习点名:老师让两个孩子上来，好孩子先上，不会说话的孩子也再说一遍。通过老师的总结和梳理，弱势儿童也会得到有针对性的指导。 第二，老师点名道 1.直接叫孩子的名字:这个方法没有详细介绍，这是我们日常生活中常用的方法。 2.用口型来提示孩子:老师不要发出任何声音，但是用口型来提示孩子。孩子们特别喜欢这种新方法。他们害怕看不清楚老师的提示。点名时，他们总是把注意力集中在老师身上，不仅注意他们的名字，也注意他们的同学。这种方法的优点是可以培养孩子细致的观察能力。 3.音乐点名:展示毛绒玩具:“嗨!大家好，我叫小猴子波波。很高兴见到你。
谁愿意和我做好朋友?你叫什么名字?”孩子们一个接一个地说出他们的名字，并随着音乐一起唱他们的名字。 4.游戏点名:通过点名游戏，让孩子们在情景活动中自我介绍，并向每个人问好。 1)动物园游戏:当一个动物的名字被叫到时，孩子会引用一个动物的名字。当一个动物的名字被叫出来时，孩子会引用一个动物的名字。太阳3注册在后面呼唤的孩子不能重复孩子已经引用过的动物的名字。这样，每个孩子都必须认真听，以免犯错。每个人都感到非常新鲜和有趣。你也可以创建游戏，比如“小食品市场”.“带孩子的水果店。游戏中的点名不仅达到了点名的目的，而且培养了孩子专心听讲的良好习惯。 2)火车驾驶游戏:玩“火车驾驶”游戏。我是第一* * *，也就是说，当第一个孩子说完话后，第二个孩子会马上跟上。我是第二* * *，第二个孩子会说完，第三个孩子会马上跟上。就像开火车一样，一辆接一辆。“孩子们，看着我。我看着你。
我脸上的表情很好奇。我微笑着对他们说，“接下来，我们开始点名。" 3)寻找小鸡游戏(Find Chickens Game):点名时，一只小动物被邀请说:今天我们邀请了毛茸茸的小鸡。老师用像鸡一样的语气说:“机管局在哪里?”机管局对鸡说，“唉，我在这里。”走到鸡跟前，和鸡握手。当小鸡说，“BB在哪里?”BB对小鸡说:“我在这里，我喜欢你。”“西西，西西，你在哪里!”“我也喜欢你，你太漂亮了。”“DD在哪里?”“小鸡，我在这里。你早了，你早了。” 4)呼唤游戏(Call game):游戏开始前，孩子们通过吹泡泡形成一个大圈。太阳3注册老师站在圆圈里，问孩子们:“我们玩一个电话游戏好吗?”然后做个打电话的手势，走到孩子的另一边。孩子立即学会了像打电话一样“接电话”。“你好，你是谁?”“我是戒酒协会的!”“你好，你是谁?”“我是BB!”.老师走到孩子们问的对面，孩子们会大声回答，孩子们都欢呼雀跃，兴高采烈，即使孩子们不接电话也伸长脖子等待。 5)转花园游戏(Turn Garden Games):小班的老师可以用嘴发无意义的音节，比如:彭!爸。
比如，当孩子的名字被叫出来时，发出这样的声音，同时摸摸他的头，亲吻他，这样就可以和孩子进行亲密的情感交流，而且彼此的心情也充满阳光。 三、命名注意事项 1.教师应善于捕捉孩子日常生活的小细节，观察和理解每个孩子的发展水平和活动，并采取鼓励、引导和模仿等有针对性的方法，让孩子能够感受到与老师和同伴一起活动的快乐，引导孩子愿意说话和表演。 2.点名时，老师必须以积极的情绪回应孩子。当孩子回应时，他永远不会吝啬亲吻和拥抱……让孩子感受到老师对他的爱，鼓励孩子大胆地说话或表演。 3.点名活动必须在饭前饭后、室外和室内一致灵活地进行。然而，它们必须自然、顺利、和谐地进行。 结论:在点名活动中，幼儿园教师应自觉探索儿童的兴趣点。幼儿园点名游戏应该是多种多样的和新的，这样孩子们就可以保持点名游戏的新鲜，让孩子们每次都感觉不同，把点名游戏变成孩子们共同的期望，相信孩子们会很热情，不会有以前点名时窃窃私语或摸不着头脑的现象。
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