全国人大代表、江苏省教育厅厅长沈健说，他在调研中发现，一些学前师范院校没有男生。幼儿园园长说，他们愿意为男教师支付两倍甚至三倍的费用，但仍然找不到。沈健呼吁，要在全国范围内开展一项吸引优秀青年教师参与教学的计划，让越来越多的男教师加入到幼儿教育的行列中来。
研究表明，如果男孩在一个纯粹的女性世界里花费太多时间，他们往往是女性化的：胆小、神经质、爱发牢骚等。学前教育专家认为，在孩子面前，男幼师有着天生的男性形象，更容易培养孩子的决心和果断的性格，可以弥补幼儿教育中女教师的一些不足。此外，男幼儿教师在体育方面的天赋也是女幼儿教师无法比拟的。
为此，全国教育部门纷纷出台措施，试图改变男女教师严重失衡的状况，但收效甚微。为什么男孩子不想当幼儿教师?在笔者看来，除了目前幼儿教师工资较低外，传统观念的影响、职业发展空间不大等因素也不容忽视。
很多人认为，年轻教师是女性的职业，如果一个大男孩整天照顾孩子吃喝玩乐，和他们一起跳、玩游戏，是一文不值的表现。说白了，年轻师是“保姆”，不需要太高的专业水平，只要有耐心，大家都可以。在这种世俗观念的影响下，不仅男孩自己不想上幼儿师范学院，是家长不会支持的。很多高中男生说，如果选择当幼儿园老师，就找不到女朋友。
另外，幼儿教师职业发展空间不大，可能是大多数男生最难接受的。教学单调乏味，没有挑战性。由于缺乏激励机制，我的努力很难得到家长、教育部门和社会的认可，也很难享受到职业幸福。职称评审、专业成长、职务调动等方面存在诸多不公。也就是说，男性幼儿教师往往成为弱势群体，没有存在感和归属感。使他们难以建立终身的教学承诺。
笔者认为，要让更多的男性加入学前教育的行列，必须努力提升幼儿教师专业的吸引力。关键是政府要着力提高教师的社会认同感，进一步提高教师的工资待遇和社会地位。同时，全社会形成了尊师重教的浓厚氛围，带动了幼儿男教师的专业成长，使其有了更好的发展空间。确保男幼儿教师在不欠薪的前提下展现自尊和自信。此外，国家对于申请学前教师专业的男生，可以实行学费和生活费等免费优惠政策，以吸引更多的男生申请学前师范院校。
