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小班的孩子特别喜欢看卡通片，愿意模仿角色的语调和动作。不，刚读完《天线宝宝》，孩子们就到处找朋友“拉起手来”。“起来，不要!”一声尖叫传来，当我听到时，是李孝萱的声音。
小轩是一个个性独特的女孩。乐天皇朝不喜欢和任何孩子一起玩。即使一个孩子无意中碰了她，她也会对着她的喉咙喊几次，让孩子们离她远点。
我走过去，看到是郝浩想拉她的手。她不仅甩开郝浩的手，还大声喊道:“老师，他打了我!”郝浩无助地站着，好像他做错了什么。我急忙蹲下来，乐天皇朝把郝浩抱在怀里，拍拍他的背说，“郝浩真好。我想和孩子们玩游戏。郝浩将帮助孩子们，并来到老师面前亲吻他们。”我吻了郝浩，然后让郝浩去找其他孩子。郝浩开心地去找朋友。
乐天皇朝让孩子们低头看《天线宝宝》，孩子们聚精会神地看着它。我坐在玛丽旁边，把手放在心里，一边看一边轻轻地摸着她的手。慢慢地，她不紧张了。我趴在她的耳朵上，悄悄地对她说:"你能让老师像婴儿天线一样抱着你吗?"萱草犹豫了一下。我轻轻地拿起它，拍着她的背，乐天皇朝模仿天线宝宝的语气，说，“拥抱，拥抱。”孩子们以我为榜样，拥抱了附近的孩子们。我借此机会对玛丽说:“玛丽，你喜欢天线宝宝吗?”萱草点点头。“天线宝宝只有在喜欢对方的时候才会拥抱对方。刚才，郝好像老师一样，喜欢萱草。
所以她拥抱你。那不是打架，是亲吻。玛丽能吻郝阿浩吗?”萱草抱着郝好看起来有点僵硬。这时，其他孩子也过来拥抱她。她也放松了一点，笑了。我牵着萱草的手，乐天皇朝拥抱每个孩子。孩子们高兴地拥抱了萱草，亮亮亲吻了她的脸，她很开心地享受着。我在她胸前放了一朵红色的小花。她手里拿着它，愉快地笑了。我也松了一口气。
教育孩子不仅需要爱，还需要策略和技能。这看起来很简单，但做起来并不容易。然而，有时候教育真的就这么简单。
