阅读指南:儿童的大脑需要用“错误”作为营养来促进成长。只有在“错误”中，他们才能一步步走向“正确”。这就像食物被人吃，但是它的生长依赖于粪便。
在课堂上，老师不允许孩子犯错；在家里，父母不允许他们的孩子犯错。因此，孩子们只能尽力不犯错误。为了不犯错误，他们不得不抑制自己的幻想，束缚自己，胆小怕事。虽然成人禁止孩子犯错，但他们也让孩子失去了正确和成功的机会。一旦孩子发展出这样的个性，父母就不会想要了，他们会说，"哦，看，你怎么会没有想象力呢？"没有探索精神？你为什么这么胆小？父母不会反省自己，而是毫无理由地责备他们的孩子。他们煞费苦心把孩子们折磨成懦夫。现在，为了让他们变得勇敢，他们开始了另一轮折磨。
关于错误，还有一个问题是儿童的心理成长机制和成人对错误的看法是否正确，即我们成人认为的错误是否也是儿童心理成长机制中的错误？有时候，这对成年人来说是错误的，对儿童来说是一种成长方式。孩子不是一个没有长大的人，而是一个内部机制与成人完全不同的人。即使孩子真的错了，最好的方法不是先剥夺他“错”的机会，而是让他亲自感受自己的错误，这比你直接告诉他不要这样做要好。当然，如果有特殊情况，我们可以告诉他哪一个是对的，哪一个是错的，并为孩子树立正确和错误的观念。
孩子们需要用“错误”作为营养来促进成长。只有在“错误”中，他们才能一步步走向“正确”。这就像食物被人吃，但是它的生长依赖于粪便。
所以，在我们的中心，我们的口号是:在错误中成长。不仅是为了孩子，也是为了老师、经理，甚至是我。如果新来的孩子不敢写，我们的老师会说:"某某，画错了画，给老师看一个错误！"你可以把它画成狗屎！听到这句话，孩子突然放松下来，他对科技的恐惧消失了。儿童教育中最重要的不是获得正确的结果，而是走向正确的过程。这个过程是最有价值的，可以让人快乐。
