让孩子们排队似乎很简单，但并不容易

　   让孩子们排队似乎很简单，但并不容易。我们需要成为一名能够观察和分析儿童行为的教师，积极探索儿童排队行为的原因，通过各种方法让儿童积极认识到排队在集体生活中的重要性。 家庭合作制定阶段的目标《幼儿园教育指导纲要(试行)》在组织和实施中指出:“家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，我们应该争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持帮助家长提高教育能力。“对于新幼儿园儿童的行为规范教育离不开家庭的理解、支持和合作。 1.培养孩子的集体意识
　　通过家庭合作，让孩子们在两周内了解班上的老师和孩子们。熟悉并喜欢幼儿园及其班级;愿意参加集体活动。 2。能够在户外有序集中地排队 无论在幼儿园还是在家里，都要让孩子们在一个月内一个接一个地学习。学会沿着直线和圆圈走。根据游戏的场景和基调练习走路。培养孩子的注意力。 3、能在室内有序开展生活活动 老师和家长每天耐心地教他们的孩子，学会拿水杯和去厕所。
　　学会控制情绪并有一定的秩序感。 建立多种形式的排队程序 1.营造爱的氛围 新入学的孩子没有集体生活的经历，对幼儿园里的一切充满恐惧。孩子们需要一个适应的过程来从熟悉的环境转移到另一个陌生的地方。根据3岁孩子的活泼、容易分心、易受周围环境感染等特点，所有的老师都应该微笑着接待孩子，让孩子觉得老师像妈妈一样关心他，爱他，逐渐消除他对幼儿园的陌生感，建立起对老师的好感和信任，然后慢慢地进行良好的日常训练。这不仅需要老师的关心和耐心，还需要教育艺术。
　　2.充分发挥“以大带小”的示范作用 同伴通常是新入学儿童的榜样。首先，让新幼儿园的孩子观看中班和大班孩子的半天活动，激发新学生向他们学习的动机。然后，应该积极评价和鼓励班上知道规则的孩子，让他们知道良好的习惯是每个人都需要养成的，并在同龄人中扮演榜样的角色。如果孩子们有学习的榜样，他们会清楚地知道如何去做，从而达到“润物细无声”的目的。
　　3、儿歌文化的创造 小班儿童的接受能力和水平有限，决定了教育方法应尊重小班儿童的年龄特征和发展水平。学习朗朗上口的儿歌是训练小孩子的另一个好方法。例如，《排排队》:孩子们，排队走，你们来了，我在后面，一个接一个，整齐地排队。另一个例子是《排队走》:小手——摆动，小脚——向上迈，小乳房——站起来，一二一，一二一.
　　4、张贴规则标志 充分发挥环境的教育功能，在课堂上安排合适的环境，可以起到启发作用。语言解释儿童可能不能很快“一个接一个有序地”理解规则，但他们可以通过模仿结合标记图的视觉形象来学习行为。例如，用小动物的形式张贴排队锻炼、喝水、上厕所、洗手等场景。这样孩子们就能学会保持秩序。
　　5.根据孩子的特点设计活动 玩、模仿和听故事是小班儿童的天性。为此，教师可以参照建设性课程，根据小班化的特点设计游戏和小组教学活动，有意识地将常规意识融入小组教学和游戏中，如《谁不见了》 《开火车》 《橡皮膏小熊》 《我们一起排排队》 0103010等。并将常规训练与快乐的集体活动和游戏相结合，从而达到微妙的效果。 幼儿有规律的排队习惯不是一夜之间形成的。这需要集中注意力、教育和各种方式来培养他们。通过个人活动和情感体验来完成的教学活动。