幼儿园教师与家长沟通的注意事项

对于一个健康成长的孩子来说，光靠学校或家庭是不够的。老师在家里不能观察孩子的情况，家长也很难看到孩子在学校的表现。现在需要的是两者的结合，这样教育才能有针对性和一致性。应该说，这是校园里最难的人际关系之一。因为父母有不同的职业和不同的水平，对教育孩子有不同的想法，让他们与学校“步调一致”真的不容易。为创新人才的培养提供良好的教育环境。老师和家长必须互相合作，和谐地教学，一起教育新的人。

1，“尊重”是教师与家长沟通的前提 我们应该尊重学生的父母，把自己和父母放在适当的位置上:父母和老师都是孩子健康成长的向导，都肩负着教育孩子的重任。学生在学校由老师教育，在家里由父母教育。出于同样的目的，我们的老师和家长应该加强联系。老师和家长实际上是盟友。父母和教师应该在孩子的成长中发挥教育、指导和示范的作用。父母和老师在价值观和地位上没有区别。如果老师和家长能够互相信任和鼓励，就会出现友好、愉快和合作的气氛。因此，教师应该真诚平等地对待学生的家长，赢得他们的信任，争取他们最好的合作，共同探讨对孩子最好的教育方法，以达到共同的教育目的。教师不应该仅仅因为是专业教育者就认为他们理解教育。只有他们在如何教育学生方面有发言权，因此他们在与父母交谈时会感到高人一等和居高临下。特别是，当一个孩子犯了错误，他不能轻率地斥责父母，责怪父母对孩子的错误。 第二，与父母讨论教育孩子的方法。 一些家长认为他们没有受过良好的教育，文化素质低，没有受过教育培训，或者因为工作繁忙，他们感到无力教育自己的孩子。一些父母甚至认为只有殴打和责骂是让他们的孩子屈服的唯一方法。这时，应该帮助学生的父母改进糟糕的教育方法。真诚帮助学生家长改变错误的教育观念、观念、态度和方法，而不是对违背学生心理特征的教育方法视而不见。无论父母是溺爱孩子、打骂孩子、纵容孩子还是对孩子有不一致的要求，他们都必须帮助纠正孩子，提高他们的教育素养。只要学生的父母真正意识到老师真心实意地关心他们的孩子，他们自然会想尽一切办法去督促和关心他们的孩子，把他们教育好。 1、“尊重”是教师和家长之间沟通的催化剂 虽然教师在教师和家长的关系中起着主导作用，但他们在人格上是完全平等的，上下级之间没有区别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，尤其是所谓的“差生”和“不听话”家长。对于教育过程中出现的问题，我们首先要从自己身上找出原因，还要客观地分析问题的症结，公平地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题。教师不应该轻易向父母“抱怨”，也不应该在公共场合责备他们的孩子。作为一名教师，一个人不能斥责或指责父母，不能说任何侮辱父母人格的话，也不能做任何侮辱父母人格的事。否则，会导致教师与家长之间的疏远甚至对立，也可能导致学生对家长或教师的不满，损害教师形象，降低教育有效性。尊重他人是自尊的表现，也是被他人尊重的先决条件。俗话说，“尊重他人总是得到尊重。” 2.“家访”是教师和家长之间沟通的重要手段 教师家访。每次家访最好事先与家长达成协议，不要成为“不速之客”，以免家长因老师突然来访而感到不舒服。家访必须围绕预定的目的进行，最好邀请一名教师陪同。一方面，它似乎有更多的真诚和关注；另一方面，它也可以加强教师和学生之间的联系。老师在家访中应该有诚意和爱心，注意说话的方式，表扬孩子的长处和进步。如果老师对他们的父母真诚，爱他们的学生，那么父母一定会成为老师的朋友。记住，表扬学生就是表扬父母，批评学生就是打父母的脸。 3.“倾听”是教师和家长之间沟通的艺术 没有一个教师，无论他的实践经验多么丰富，理论修养多么深厚，都能使复杂的教育工作完美无误。此外，随着全国素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多意见值得教师学习和借鉴。此外，“旁观者清”，有时父母比老师更容易在教育过程中发现问题。因此，教师应该放下“教育权威”的架子，经常征求家长的意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进工作。这也将使家长感到教师和蔼可信，从而真诚地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。 4、“文明语言”是教师与父母沟通的润滑油。 当老师和父母交流时，他们经常使用文明的语言，这样可以事半功倍，有助于拉近老师和父母之间的距离。