当它是好的,我喜欢查字典,假如你问我,这个词很重

　　当它是好的,我喜欢查字典,假如你问我,这个词很重,我要通知你的是爱,由于爱是树立以血和肉到一个词包含的灵魂,爱孩子是每一个教员的义务,但一个好教师应该如何去爱孩子吗?似乎只要声音沙哑、生病时去上班、以至在课堂上晕倒才会传染。首先，我不承认无私贡献的肉体，但也敬佩无私贡献的质量。但是我觉得爱的教学不需求如此之大,假如我们擅长在日常生活中,普通教学的每一个细节的农业和照顾孩子的自豪,我们通常会发现最宏大的爱在最平凡的中央,最深的打动每一个普通和普通教学细节。
　　一个小细节能够传送爱的信息，一个不经意的动作能够拾起孩子的自傲，一句充溢爱的话语能够影响一个孩子的终身，作为一个幼儿园的教师不要小看这个小细节，我们的爱只是经过这些细节浸透到每个孩子的心里。
　　置信这样的镜头我们每天都能看到，当我们走在幼儿园中间的时分，经常会有孩子用一脸的阳光来迎接我们:“好教师。”有的教师会笑着回应，有的教师会蹲下来拥抱孩子，或用手摸着孩子的头或脸叫孩子的名字，而有的教师则会骄傲地看着孩子或用鼻子“恩”一下。更重要的是，有些教师依然不顾我走，看一眼孩子，这样一个问候的细节，然后权衡出教师对孩子的爱的重量。
　　是由于和事务总监的位置,和短少协助单位暂时在军队的协助,所以动物园很多工作需求我去处置,所以在班上呆一些时间,但我和孩子共处的联络十分亲密,户外活动,经常与孩子偷偷跑去单位问我笑嘻嘻,“姜教师,你在做什么?我想你，你为什么不去我的课?——“我以为孩子能够如此的缘由,或许是由于我留意每一个细节的酷爱教学的普通工作,通常在课堂上我叫孩子们总是喜欢把他们的姓氏直接叫名字,如:郝,我喜欢叫她敏敏;关于某个狡猾的小男孩，如姓徐，我叫他小徐，这是一个小不能小的细节，能够让孩子从我身上感遭到妈妈的暖和暖和的玩伴的密切。
　　普通教员经常会收到一些孩子的礼物，例如:他画一幅画,或者他最喜欢的贴纸- - - - - - - - - - - -我也不例外,经常收到一些不显眼的小或其消费,一些教师收到这些礼物常常笑,随手放在桌子上或抽屉里,我总是战战兢兢地折叠,并通知孩子几我爱和珍惜,通知孩子们教师的爱和感激他,这么一个细节,一些教师便当失去的爱情,但我用细节让孩子们学会爱和感激。
　　本来只需求我们充溢爱的教学,能够找到那些充溢打动的教学细节无处不在,只需求我们的爱更细致和全面,从小型焦点,从细节开端,置信我们的教学将充溢爱每一个细节在我们普通的天!