教员能够被视爲带着孩子的“初级保姆”

　   谈论教员的心境并不意味着教员会由于不爱任何家长而对待任何孩子。但是，当教员的心境稍微坚决时，它一定会影响到她怀的——个孩子。这也是父母的心境会影响孩子的缘由，特别是母亲的心境会最间接地影响孩子。 在一些母亲的心中，教员能够被视爲带着孩子的“初级保姆”。
       理想上，当今社会的幼儿园教员的工资能够比家庭保姆低。但是，他们同时带着许多被几个成年人带走的孩子。有些孩子在家里被几个成年人带走，他们会同时被敲门和触摸，但是假设他们在幼儿园，父母会发现很难接受。 当一些孩子生病时，他们的父母以爲幼儿园没有好好照顾他们。 当一些孩子说他们不想去上学时，父母会立刻想到孩子在幼儿园发作了什麼。 有些孩子能够和他们的孩子有一点抵触，不想进入教室。父母会立即问教员爲何我们的孩子被欺负，然后他们会忍不住歪曲理想，制造省事。 家长应该晓得，幼儿园是社会的雏形，社会矛盾也会发作在幼儿园的孩子身上。这就是生活的意义，也就是教育。 父母对幼儿园和幼儿园教员的接受和信任程度决议了儿童在幼儿园的童年生活质量。 孩子们的教员聚在一同，普通性讨论的永世话题是“家和孩子在一同”。 普遍的觉得是，假设一集团的活力真的被用在孩子身上，那麼还有改进的余地。但是，面对父母无情的追求和不合理的行爲，这一空间将被挤出。 幼儿园教员感到苦恼的是，一切教员，特别是非传统教育观念下的教员，从事这一打工几乎完好是由于他们爱自己的孩子和热爱这一职业，而不是仅仅爲了营生而选择做幼儿园教员。 他们分明地知道，只需爱，只需接受，只需无私的奉献，他们才干和他们的孩子在一同。 选择做幼儿园教员理论上是选择爱班上一切的孩子，就像爱他们自己一样。 但是，每个孩子都来自他身后的家庭，并带有那个家庭的深化印记。
       因此，当我们看到每个孩子时，在孩子的前面，我们总是站着他的父母，特别是他的母亲。 他们中有些人善解人意，有些人真的很罪恶，有些人总是面带愁容，有些人特别留意孩子的饮食，有些人特别留意孩子的午睡，有些人特别留意孩子的心机安康，有些人一想到这些就会让人镇静，有些人总是让人抓紧.当我们面对孩子时，这些印象会一个接一个地演出。 当父母不理解时，教员们通常会谈论孤独和痛苦，这是折磨自己的觉得。 是的，当父母一大早在黑暗中和你说话时，能够会影响你整天照顾孩子的心境。 当家长早晨在幼儿园或班级里讨论事情时，当传送非正能量时，只需教员知道，它能够会影响教员早晨的休息和第二天的心境.这时，其他父母要麼不启齿，要麼一同中止追问。 他们没有见地到这理论上损伤了一切人，特别是教员。
       假设父母能见地到当教员遭到这种影响时，最终遭到损伤的是班上一切的孩子。 至于教育，孩子越小，就越重要。 父母与幼儿园的关系，与孩子所在班级的教员的关系，对教员和班级的关心，对他人的理解和支持，等等。都是这位家长带给自己孩子的最生动直观的教育。 幼儿园教育最大的魅力在于与家庭分享教育，传送正确的教育理念，引导父母理解正确的教育方法，引导父母和孩子共同生长。 教员需求理解和接受家长，家长也需求理解教员正在生长的路途上攀爬——家长需求理解和接受这一点。 教员需求被理解、关心、关心和爱，这样她才干真正用自己的活力滋养她的孩子，把全部肉体投入到爱孩子上。 没有圆满的父母和圆满的教员 因此，我们相遇，阅历，练习，一同生长! 支持你孩子的教员就是在支持你孩子的生长! 接受你孩子的教员理论上是在爱你自己的孩子!