幼儿园校长必读幼儿园新生家长协会开展战略研究

家庭作业是幼儿园班级作业的重要组成部分。在《幼儿园工作规程》 《幼儿园教育指导纲要》中，两人都强调了父母工作的重要性。幼儿园应积极调动家长力量，参与幼儿园管理。在各种家庭工作中，家长会无疑是家长了解幼儿园管理理念、班级文化、班级情况和班级工作的最方便、最有效的方式。特别是，新入学的家长会议对于建立家庭之间的密切互动和促进幼儿适应幼儿园的新生活非常重要。幼儿园新生家长协会为今后三年的班级工作奠定了基础。本文就此活动的发展策略进行探讨，希望能对一线幼儿园教师有所帮助。

顾名思义，家长协会(Parents' Association)是指一种教育活动，其中一个或多个教育主题主要由教师讲述和交流，辅之以家长的倾听、提问、讨论和游戏。教师和家长相互参与和互动。幼儿园新生家长会是孩子们进入幼儿园后由老师组织的第一次家长会，因此被赋予了更多的意义。这是一项由幼儿园教师牵头，新家长参与的活动，旨在向家长介绍幼儿园管理理念和班级工作，使新儿童尽快适应新环境，并为家长提供解决幼儿园焦虑的策略。

首先，新家长会议的内容应该有针对性、专业性和全面性。在新生入学面临的各种问题中，入学焦虑或分离焦虑无疑是第一个问题，而大多数家长则相当困惑和不知所措。一些家长一步一步地互相回头看，一些家长在教室内外呆得太久，一些家长趴在教室门口往里看，一些家长甚至离开工作岗位，不想和哭泣的孩子分开，一些家长看到孩子哭泣时会哭，一些家长用恐吓和谎言来摆脱烦恼。 这些都是父母分离焦虑的表现。另一方面，孩子们更容易大声哭，抓着父母的衣服，让老师找到他们的母亲，吃，喝，睡，趴在教室门口，并且对老师的拥抱有强烈的抵触。在新生家长会上，老师必须积极向家长描述父母和孩子可能出现的分离焦虑的表现。 从心理学角度解释分离焦虑的原因，如父母与孩子之间未能建立正确的依恋关系、孩子在新环境中缺乏安全感、孩子缺乏自理能力、语言表达能力差、不知道如何寻求帮助等。让父母明白分离焦虑是一种正常现象，每个父母和每个孩子都有能力解决分离焦虑，但所需的时间是不同的。在此基础上，教师可以提供一些应对策略。 例如，我们坚信儿童能够适应幼儿园。每天准时参加公园，以确保出席的连续性；给你的孩子带一个在家常用的玩具。培养孩子的自理能力；向儿童介绍幼儿园的好处；问孩子们幼儿园每天发生的快乐的事情。主动向老师介绍孩子的个性特点和注意事项。这种有针对性的专业指导是合理的，具有实际效果。父母会更加信任老师，孩子们会更快适应新生活。此外，在新生家长会上，教师需要向家长解释小班儿童的年龄特征和幼儿园管理的理念，让家长对幼儿园生活和教育方法有一个全面而全新的认识。 其次，新家长会议的形式和兴趣具有创新性和互动性。一般来说，教师应该利用游戏情境、互动答疑、小组讨论、集体协商等形式来开展新家长会议。游戏情境的目的是打破彼此之间的封闭循环，活跃场景的气氛，让老师和家长、家长和家长建立亲密信任的关系。通常破冰游戏、角色扮演、故事情境再现和心理游戏测验是主要任务。要求教师合理组织和安排时间。他们通常被安排在家长会的开始。 互动问答贯穿于家长会。老师向家长介绍各种任务。父母可以随时提问，老师可以及时回答以减轻父母的困惑。小组讨论是针对特定问题的一种活动形式。最后，不同的小组阐述了小组的立场和意见。例如，儿童的生活和学习材料由每位家长携带或由家长代表购买。不同的群体有不同的意见，每个人的意见都得到充分尊重和理解。集体协商(Collective negotiation)是指当父母对幼儿园工作有不同的意见或理解时，他们可以一起协商和投票，少数服从多数。例如，家长委员会的选举。 第三，新家长会议的程序必须是过渡性和自然的。新家长会议通常包括以下步骤:在游戏开始时打破僵局，解释家长会议的目标，介绍班级情况，介绍班级的各种工作计划，选举家长委员会成员，互动回答问题，拍照等。每个环节的时间安排合理，内容衔接自然，保证了家长教师协会的流畅性和有效性。一般来说，新生儿家长会议的时间在一个小时到一个半小时之间，这是合理的，太短不能仓促，太长不能累。游戏结束时，老师要求几个更积极参与的家长分享他们的感受。游戏打破僵局后，老师向家长们介绍了这次新生家长会议的目的，以便他们能直接理解这次会议。在课堂介绍中，教师通过自我介绍来解释课堂教师的结构和教学风格。与此同时，老师向家长介绍班级中的孩子数量、男女比例和班级文化。在班级工作的介绍中，主要有教育、安全、家长工作、环境创造、日常工作、财务工作等。 其中，预防和解决入学中的分离焦虑是引进教育和保护工作的重点，也是本次新家长会议的重点。下一步是选举一个家长委员会并建立一个家长委员会。家长委员会是教师和家长之间的桥梁和纽带。它不仅负责向家长传达幼儿园的合作和教师的工作安排，还需要收集家长的意见，动员家长参与幼儿园课程建设、班级管理、家长助教等。家长委员会成员的选举一般采用自我推荐和其他推荐的方式，由所有家长通过投票产生并形成约束力。然后是互动问答环节。教师以和蔼可亲的态度和专业的理念回答家长提出的关于幼儿园班级管理、教育教学和儿童发展的所有问题，收集和总结家长对幼儿园和班级建设的意见。最后，所有的父母和老师一起拍照。老师们及时收集了家长会的所有文字、图片和多媒体资料，总结和反思了家长们的优缺点，并提出了改进措施，供下次家长会参考。