幼儿教师的特色专业和培养目标

       学前教育是指对六、七岁以下儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。这个专业的培训是符合中国社会主义现代化建设的要求,与全面发展在道德、智力、体格和美丽,与综合职业能力和综合素质,从事爱的儿童早期教育,有很强的职业道德的教师,全面和坚实的文化科学知识和专业基础知识,理解学前教育的基本规律,学前教育的基本能力包括:从事学前教育教学的能力、良好的心理素质、健全的人格和身体健康、欣赏和创造美的基本能力、培养具有较强专业能力和综合素质的高级专业人才的能力。
　　就业
　　主要是从事各类幼儿园学前教育的幼儿园教师和具有艺术或英语技能的幼儿园教师。幼稚园注重资深教师的教学，以促进他们日后的教学工作。
　　幼儿园教师/学前教育主要是指从事幼儿园保护和研究工作的教师、学前教育管理人员及其他有关机构的教学科研工作。
　　学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(包括音乐、体育、健康等)。
　　课程:
　　1. 幼儿教育
　　了解现代教育和幼儿教育的新概念、新理念、新信息，结合我国幼儿教育改革中出现的新问题、新情况，将理论解释与幼儿教育实践中出现的问题结合起来，进行具体的分析和指导。
　　2. 儿童保健应深入了解儿童的解剖生理特征、生长发育规律、儿童健康评价方法、常见心理问题的纠正、营养需求与膳食准备、疾病预防与护理、事故应急处理等。能够正确认识幼儿保健领域的各种理论和实践问题，在幼儿保健实践活动中提高学生的学习专业素质。
　　3.幼儿心理学
　　了解儿童认知和言语发展的特点和规律，儿童情感、人格和社会发展与儿童活动心理的关系。根据幼儿的特点，运用所学的相关知识，初步具备基层幼儿园教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通与合作。
　　4. 幼儿园的英语
　　根据学生的英语水平和专业特点的学前教师学院,学生们被训练在四个方面:听,说,读和写,这样他们就可以掌握基本的语法知识,语音知识和日常语言,和提高他们的口语交际能力和综合阅读和写作能力。让学生在学习过程中发展综合运用声音的能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。
　　5. 英语口语/听力
　　培养学生的英语交际能力和表达能力，可以为儿童创造有目的、有计划地听英语的机会，激发儿童的听力兴趣，为儿童创造自然英语语言价值的重要指标。
　　6. 儿童英语教学法
　　了解儿童英语教学的历史和现状在中国,知道儿童英语教学是可行的,理解英语教学之间的关系对儿童和儿童英语教学方法,并了解中国儿童英语教学方法的目的。
　　7. 幼儿园实践指导
　　理论:了解实践过程、组织管理、养护实践、教育实践的目的和意义，对实践的全部内容进行总结和概括。实践:从幼儿园实践开始，引导学生在实际环境中实践，参照国家《中级托幼工作者职业资格标准》，突出a的培养和培训
　　8. 幼儿园教育活动设计与指导
　　理论:通过发展幼儿教育指导，发展幼儿园课程，开展幼儿园教育活动设计的基本要素和各个领域的案例分析，让学生了解幼儿园最基本、最实用的知识。我们应该注意反映教育的新理念，反映现代教育的发展趋势。
　　实践:根据幼儿园课程模式的相关理论和案例，拓宽学生的视野，使学生在未来的工作实践中能够跟上社会和教育的发展。
　　9. 幼儿园组织管理
　　让学生了解幼儿园组织管理的基本原则和内容，掌握幼儿园组织管理的基本规律，学会运用专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，培养学生的思维和创新意识，提高学生与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育管理工作打下良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。
　　10. 幼儿园环境的创设与实践
　　根据幼儿的生活经验和兴趣，充分利用现有条件，开展教研活动。我们应该以“每个人都是主人，每个人都可以创造”的教育理念激励孩子们的探索和参与。我们应该把环境创造融入教育、兴趣和操作之中，成为孩子们展示自我的窗口。通过创造和利用环境，可以有效地促进儿童的发展。
　　11. 钢琴课
　　让学生通过钢琴,音乐,理解音乐学习掌握钢琴的基本演奏方法和技能,以培养实际应用能力的钢琴在学前教育,和性能体现技能的综合应用能力玩,唱歌,即兴伴奏,换位和相互合作。以获得幼儿园教育教学所必需的综合应用能力。
　　12. 声乐
　　为了适应社会幼儿教师培养和学前教育发展的需要，不仅要掌握正确的发声方法，还要养成良好的、有规律的发声方法和习惯。同时配合音乐基础理论、视唱练耳等方面的学习，加强学生读谱、听辨、节奏、音高、乐感、表达等方面的能力培养。
　　13. 舞蹈形式(儿童体操/舞蹈)
　　掌握幼儿教育专业舞蹈技能，掌握舞蹈训练方法，提高舞蹈素养。具有正确的姿态、正直、流畅、正确、优雅，能根据舞蹈需要表演各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理论，有创作儿童舞蹈和组织儿童舞蹈教学的能力。
　　14. 美术
　　掌握简单笔触的简洁性、流畅性、夸张性等技巧，能独立完成板报、壁纸的构图，在完成儿童绘画时，能达到线条流畅、形象准确、配色合理、装饰效果好的效果。
　　15. 手册(玩具生产)
　　要求学生掌握纸造型的方法和步骤，各种图像的折叠方法，面具和丝屏花卉的制作方法，三维织工各种图像的折叠方法，从而创作出具有自己想象力的作品。
　　16. 双语幼儿教育
　　通过有序、严格的训练，提高学生普通话和英语发音的标准程度和标准程度，提高学生运用普通话和英语进行一般口语交际、教育和教学的能力和水平，提高学生口语表达能力和综合素质。
　　17. 创作儿童歌曲/舞蹈
　　根据儿童生理和心理发展的特点和法律的儿童歌曲,通过分析儿童歌曲和舞蹈的基本理论,以及大量的例子和教学计划,从理论知识到技术指导,白手起家的系统和具体指导,我们试图让学生们有一个深刻的理解和把握舞蹈的形成和内容创造的,并有效提高幼儿教师专业学生的实践能力，掌握舞蹈材料分析能力、组合能力等。
　　18. 艺术基础与欣赏
　　提高学生的音乐艺术欣赏能力，了解艺术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生实际生活的艺术形式。