幼儿园教师高质量的课堂流程的开放式教案讲述

       1、活动内容:
　　高山上的藤蔓
　　2、活动目标:
　　1. 学习“rattan, stop, copper, bell”的发音，快速准确的读绕口令。
　　2. 学会和你的伙伴一起玩。
　　3、重点难点:
　　重点:快速准确地朗读绕口令。
　　难点:发“rattan, stop, copper, bell”等音。
　　4、活动准备:
　　平时让孩子练习一些简短的绕口令，培养孩子学习绕口令的兴趣和发音的敏感性。
　　5、活动流程:
　　1. 将绕口令编成简单的故事，引导幼儿理解绕口令的内容。
　　2. 老师放慢速度再读一遍绕口令。
　　3.让幼儿在老师的示范和指导下，由慢到快地练习绕口令，重点练习后鼻音:“eng, ing, ong”。
　　4. 创建一个游戏场景。
　　这个游戏是2-4人玩的。孩子们轮流朗读绕口令。阅读时，他们伸出右手，用拇指和食指在孩子的手背上向前移动，然后依次向上爬。如果右手不够，他们可以用左手连接。
　　——轮流读绕口令并做动作。注意听对方的语言。你也应该在不打断游戏的情况下快速阅读它们。
　　——老师假扮“风爷爷”，发出“风起”、“风停”的指令。教师让幼儿做铜铃摆动的动作，并朗读句子的绕口令。老师反复练习几次，让孩子们感受到绕口令的乐趣。
　　5. 活动延伸:
　　邀请幼儿家长组织家庭“绕口令晚会”，进一步激发幼儿学习兴趣，培养幼儿对声音的敏感性。利用早上或中午的活动时间做绕口令游戏。