幼师专业就业前景

       幼师专业就业前景：根据最新统计，我国幼儿教师培训和幼儿教师专业就业前景基本情况如下:
　　1. 中国学前教育学校的数量
　　截至2009年，全国有本科师范院校128所，大专院校280所，中学师范院校1871所。
　　2. 学前教育专业学生人数
　　截至2009年，全国各级学前教育在校生209626人，其中本科生6481人，占在校生总数的3.1%;专科生18483人，占总人数的8.8%;中学在校生184662人，占在校生总数的88.1%，毕业生141405人。
　　3.我国幼儿园教师的现状
　　截至2009年，全国共有专职幼儿园教师89万9千人，其中城市专任教师38万1千人，占总数的42.5%;县(镇)309000人，占34.3%;农村209000人，占23.2%。城市地区幼儿园专任教师中专以上学历占56.2%，农村地区占36.4%。
　　从统计数据,目前幼师专业就业前景,学前教育学院和大学的数量在中国是相对较小的,三级水平的毕业生大专层次的幼儿教师只占15.4%的幼儿教师的毕业生每年,导致低比例的全日制幼儿园教师大专学历或以上,这是远未满足当今社会发展的需要。民生的需要
　　学前教育是生命发展的基础教育，是基础教育和终身教育的开端，是国家教育体系的重要组成部分。它对于促进个体在早期阶段的全面健康发展，巩固和提高义务教育的质量和效率，提高人民的素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要的价值。与此同时，党的十七大、十七届三中全会也明确提出了重视学前教育、发展农村学前教育的要求。
　　近年来，我国学前教育虽然有所反弹，但2007年毛入学率仅为44.6%，2008年达到47.3%，但其发展仍不能满足人民的需要。由于中国农村地区的幼儿园数量较少，50%的儿童仍然无法进入幼儿园接受学前教育;在城市地区，由于缺乏对民办幼儿园的政策环境支持，存在费用和质量问题，导致家长普遍选择公立幼儿园，造成入园难、入园贵的现象。2008年，全国幼儿园在校生约2475万人，不足全国3-6岁儿童的50%，而农村幼儿园在校生仅占农村儿童总数的44%。据陕西省统计，2010年全省新生婴儿294000人，西安市49000人。到2010年底，西安仅有22所公立幼儿园，其他县的数量更少。据成都市教育局2010年统计，成都市幼儿教师短缺15000余人，随着成都市城市化进程的加快，对幼儿教师的需求还在不断增加。由此可见，学前教育不仅成为我国整个教育体系中的一个薄弱环节，而且是民生重大需求中的一个突出的薄弱环节。
　　幼儿教育是21世纪幼儿教育的大趋势。根据最新的幼师专业就业前景《中国人口统计年鉴》，中国0-3岁儿童有7000万，其中城市0-3岁儿童有1090万。“人才培养的制高点在初级阶段”和“教育从0岁开始”的理念越来越流行。0-3岁儿童的智力发展是家长的期望，是学前教育发展的新增长点和市场需求。
　　根据国家中长期教育改革发展规划和各省市制定的幼师专业就业前景《学前教育发展规划》，在未来十年，学前教育要基本普及。然而，幼儿教师的差距非常大。据估计，未来十年，我国幼儿教师缺口将达到12万。尽管近年来我国幼儿教育发展迅速，但与幼儿教育发展的总体目标仍有较大差距。为了缩短这一差距，我们需要大量高素质的幼儿教师，这一差距为幼儿教育专业人才提供了巨大的就业市场。