在教学中，我们要尽可能地采用多种活动形式

       善于激发和维护儿童的学习动机,注意宽松和谐的活动氛围,尊重每个孩子的学习特点,发展水平和个性特征,做出积极的评价,鼓励孩子的学习行为,有效地促进和发展思维的创造力,这样孩子就能形成一个对社会有意义的和有价值的取向。
　　声、琴、舞、美是幼儿教师的特色技能。教师顺利组织教育活动是教师的基本能力，而观察和反思能力是教师顺利实施教育的关键。观察的能力使教师能够从幼儿发展的角度进行教学，而反思的能力使教师能够不断地审视自己，分析自己，不断地超越自己。因此,在教育过程中,教师应观察孩子有效,及时反映和调整整个教育活动,这不仅是开展各种教育手段的基础上,引导孩子的学习,分析和评估儿童的成长,也是一个重要因素,加强教师教育能力。
　　主管幼儿园老师,我们需要丰富的幼儿园文化知识和技能的学前教育,创造性地使用的艺术教育,大师传授知识的方法,并能够穿透随机教育,自由使用它进行教学生动和具体形象。更重要的是,我们必须意识到传授知识是直接向孩子们不一样的教学知识,但要解放孩子的手和脚,让孩子主动探索、发现和创造感知操作的手,嘴和大脑,让孩子培养自学能力,掌握学习方法,养成良好的学习习惯,并学会学习。
　　声、琴、舞、美是幼儿教师的特色技能。教师顺利组织教育活动是教师的基本能力，而观察和反思能力是教师顺利实施教育的关键。观察的能力使教师能够从幼儿发展的角度进行教学，而反思的能力使教师能够不断地审视自己，分析自己，不断地超越自己。因此,在教育过程中,教师应观察孩子有效,及时反映和调整整个教育活动,这不仅是开展各种教育手段的基础上,引导孩子的学习,分析和评估儿童的成长,也是一个重要因素,加强教师教育能力。