华西师范学院学前教育专业

学前教育专业培训教师、学前教育管理员学前教育研究者的教育研究机构和儿童工作者的服务机构相关儿童道德发展那些能够开发智力和身体全面,满足学前教育发展的需要,从事学前教育在幼儿园,为进一步研究奠定基础。发展政策的大学将遵循“立足四川、面向西部、辐射全国,并把世界”,进一步突出的办学理念和特点”的教学研究,促进教学的研究,教学和研究共同成长,并教育人们第一”,所以,我们的大学可以在人才培养迈出新的一步,科学研究和社会服务,并把我校建设成为在中国有重要影响的教学科研型学院而努力奋斗!
主课
教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、艺术、学前教育、学前心理健康教育、学前心理学、学前教育心理学等。
幼儿教师需要观察技巧。教师的观察技能表现为随机观察和计划观察。在随机观察过程中，教师要尽可能准确、客观地观察幼儿，不断提高观察的敏锐度，尽快捕捉幼儿最细微的动作，发现幼儿最细微的需求，了解幼儿行为的意义，及时反馈;对于计划观测，首先拟定观测项目，列出观测点，选择有代表性的场景。详细观察并记录。经过一段时间的观察，我们应该仔细考虑和分析这些记录材料，总结每个孩子的优点和缺点，为孩子设计一个合适的学习方案。