作为一名幼儿园老师，我一定经历过这样一个“迷茫的时刻”

作为一名幼儿园老师，我一定经历过这样一个“迷茫的时刻”
　　一个人看着班里的30个孩子。你总是把孩子的安全放在第一位。如果孩子有一点“不寻常的迹象”，你会提醒孩子“注意安全”。
　　这时，一定会有一位领导/专家/自学成才的家长走过，看到这一幕。“老师，你不能这样限制你的孩子。你应该让他们经历，尝试和沮丧。在国外也是一样的。”
　　所以，你决定给你的孩子一个放手的机会。
　　后来，一个孩子摔倒了。幼儿园园长说你不注意安全。首先，你扣除了这个月的奖金和全年的安全绩效奖。孩子们的父母来抱怨你必须道歉，还要买礼物去参观孤儿院。
　　然后，主任会叫你到办公室来教你:“你不能来自孩子，安全是最重要的!”
　　当你是安全的时候和你谈论自由，当你是自由的时候和你谈论安全，@对令人困惑的行为的巨大奖励。
　　幼儿园的老师都知道这种情况真的很无奈。一些家长只看到了外国孩子的“挫折教育”，却没有看到外国幼儿园的“魅力”师生比例:
　　除了师生比例，还有偏见。对于中国的30,40,50名教师来说，每天最大的愿望就是确保每个孩子的安全。
　　那么，在中国学前教育的师生比例下，安全与自由该如何平衡?今天，pocket Research Institute将与您讨论这个问题。