男幼儿园老师:幼儿园加上“爸爸”
图:潘哈潘，上海第一位幼儿园男教师，和孩子们在一起。
幼儿园给男老师带来了新风，为幼儿教育带来了新气象。专家表示，随着经济的发展和社会对学前教育的重视，越来越多的“爸爸”教师出现在幼儿园，改善了学前教育的生态。但在实际工作中，男幼儿园教师也面临着许多挑战——学习如何与女教师相处，还要掌握照顾孩子的基本技能。幼儿园园长表示，幼儿园男教师的出现也给幼儿园管理提出了一个新的课题，要善于发挥幼儿园男教师的长处，让幼儿园充满更多的活力。
幼儿园男教师在工作中经常遇到“尴尬”
进幼儿园才发现根本就没有男厕，上班听女老师讲“闺蜜话题”男教师想在幼儿园工作，以克服说不出的“尴尬”。
静安区安庆幼儿园的男老师黄晓龙讲了一个有趣的故事。刚入职不久，黄小龙为了调整幼儿园的运动区域，特别是在周末加班到幼儿园的草坪上“刨”，用这个区域安装了一些运动器材。第二天我去上班时，校长惊呆了。“当时，我觉得这可能是我一生中最尴尬的事情，”黄说。
来自普陀区宜川一村的幼儿园教师陈国峰(音译)也回忆说，在进入幼儿园的第一天，他给一个午睡的孩子编了辫子。几天后，陈国锋缠着护士阿姨请教梳头的方法。现在他不仅能在一分钟内把头发扎起来，还能编出各种各样的花。浦东新区东方幼儿园园长朱军(音)也说，他刚进办公室不久，就问护士阿姨怎么梳头。“每天在教室前面，都有很多家长看着他，并拍下他给孩子梳头发的照片。”
幼儿园也应该是“爸爸”的角色
在上海市立幼儿园，男教师的数量已经增长到4名。幼儿园副园长陆海金认为，每个家庭都有父母，幼儿园生态系统中也有“父亲”。
普陀区早教中心也有9名男教师。中心主任西兰认为，从尤里·布朗的生态系统理论来看，儿童成长生态中的各种因素都应该发挥作用。例如，在设计游戏时，男性幼儿园教师更注重对各种材料的探索和应用，更注重游戏中的竞争力。但是，在游戏设计过程中，女教师更敏感，更注重审美。
陈说，男教师与女教师有着不同的语言体系和思维方式。女教师说话温和，经常使用重叠的单词或孩子的声音与孩子沟通。男教师的语言直接、简单，常伴有肢体语言。“一开始他们不懂，但随着时间的推移，这鼓励他们建立自己的语言。”
保持男教师考试管理能力
值得注意的是，幼儿园男教师的流失率一直很高。陈冠峰解释说，教师流失的原因有很多，比如收入问题。此外，男教师的个性张扬，如果个性不张扬，会影响职业身份。
保留和充分发挥男性幼儿园教师的作用，是对传统管理文化在教学、科研、教学、行为规范等方面的挑战，需要同行的包容和智慧。
当时安庆幼儿园的负责人不但没有责怪黄小龙，反而看中了他这种执着、简单和执行力强的性格，于是主任也让黄小龙担任体育演播室的主持人。经过几年的锻炼，黄小龙类似尴尬的事情越来越少了，也渐渐明白“个人英雄主义”是不可行的，凡事都要多跟有经验的前辈请教。
在市立幼儿园，园长亲自带教4名男幼师，并分别从足球、音乐、舞蹈和管理四个方向为这些男幼师确定发展方向，提供空间。在普陀区早教中心，对于男教师的管理方式与女教师不同———只给建议，具体实施方案由男教师们自行发挥。
上海首位男幼师潘浩瀚说，在幼儿园教师这一岗位上，男教师容易受到关注，做出成绩。“要首先让自己成为一名教师，像女教师一样自然地开展工作;还要经得起婚恋、经济压力的考验;保持谦虚与宽容，才能取得社会对这个职业的认同。”陈冠峰说自己坚守在这个岗位上的原因很简单：“我喜欢孩子，喜欢做老师的成就感。孩子们给我的每一个拥抱，对我都是一种鼓励。”
