男孩们不愿意成为幼儿园老师不仅仅是工资的问题
幼儿园的老师们说，如果孩子们在很小的时候就长时间生活在一个全是女性的世界里，那么男孩们就会变得女性化:胆小、女性化、爱抱怨。学前教育专家认为，在孩子面前，幼儿园的男教师具有一种天然的男性形象，更有可能培养孩子的毅力和果断的性格，可以弥补女教师在学前教育中的一些不足。此外，男性幼儿园教师在体育方面的才能也是女性幼儿园教师所无法比拟的。
为此，当地教育部门采取了一些措施，试图改变男女教师之间严重的不平衡，但收效甚微。为什么男孩不想当幼儿园老师?笔者认为，除了目前幼儿园教师工资偏低外，受传统观念的影响，职业发展空间不大等因素也不容忽视。
很多人认为幼儿园老师是一个女人的职业，如果一个大男孩整天带着孩子们吃、喝、拽、跳、玩游戏，是表现不好的。说白了，幼儿园老师就是“保姆”，不需要很高的专业水平，只要有耐心，每个人都可以做到。在这种世俗观念的影响下，不仅是男孩自己不愿意上幼儿园，就是父母也不会支持。许多高中男生说，如果他们选择当幼儿园老师，恐怕连女朋友都找不到。
此外，幼儿园教师职业发展空间不大，可能是大多数男生最接受的。教学单调乏味，毫无挑战性。由于缺乏激励机制，家长、教育部门和社会很难认可他们的努力，他们也很难享受到职业幸福感。职称评定、专业成长、工作调动等方面存在诸多不公平现象。也就是说，男幼儿园教师往往成为弱势群体，没有存在感和归属感。这使得他们很难相信终身教育。
幼儿园教师认为，为了让更多的男性接受学前教育，必须努力提高幼儿园教师的吸引力。关键是政府应该注重提高教师的社会身份，进一步提高教师的工资和社会地位。同时，在全社会形成浓厚的尊重幼儿园教师的氛围，带动幼儿园男教师的专业成长，使他们有更好的发展空间。确保男幼儿园教师的自尊和自信是在工资不低的前提下表现出来的。此外，国家对报考师范专业的男生，可以实行免学费、免生活费等优惠政策，以吸引更多男生报考师范学校。
返回顶部的|返回列表
