[幼儿园区][关注家长]国内外幼儿园教学模式综述

5岁之前，儿童的智力发展最快。在五岁之前教孩子是非常重要的，也就是说，选择一个好的幼儿园是非常重要的。选择幼儿园最重要的因素之一:幼儿园的教学模式。许多家长对这些教学模式肯定非常模糊，只记得其中的一两个。一些家长甚至说，“不管发生什么，学费越高，幼儿园越好。”据估计，国内外很多家长和幼儿园的教学模式已经有了一定的了解，但还不是很清楚。今天，我们将对国内外幼儿园(包括私立和公立幼儿园)的教学模式进行总结，并列举成都市的一些幼儿园，以方便家长在为孩子选择幼儿园时参考，帮助家长选择自己喜欢的幼儿园。教学模式概念教学法与蒙台梭利学校的教学方法概念有关:跟随孩子，他注重孩子的独立发展，在老师的被动指导下，极大地发挥了孩子的主动性。引导孩子独立工作，在这个过程中学会“纠正自己”和“自学”，并学会找到自己的答案。1.日常生活锻炼:培养独立生活能力；2.感觉:训练一种感觉时，不要参与其他感觉。感觉刺激以孤立的形式出现在孩子面前，不受其他感觉刺激的干扰。它有助于提高各种感官能力。3.语言:提倡自然习得。在学校语言教学过程中，建议采用“三阶段法”进行实践。4.数学:重视数学教学，培养儿童对数学的兴趣。它从浅到深，覆盖了广泛的领域。它使用特定的教具来展示各种数学的内涵，也是一种视觉展示。5.艺术:倡导给孩子各种颜色，提供彩色笔、纸及相关材料和工具，允许孩子进行绘画、砌砖、手工制作等活动。它并不提倡教师故意教孩子，而是允许他们自动自发地使用这些材料。他能做多少就做多少。成都金苹果幼儿园；成都汇智双语伊顿国际幼儿园；美国的高/广度概念:主动参与学习的儿童被视为主动学习者，以儿童为中心，培养儿童的主动学习能力。1.注意建立一天计划:把一天的时间分成几个固定的时间段，每个时间段都有固定的、灵活的活动内容，这将使孩子的活动有目的。同时，计划-实施-回顾是最重要的活动时间，在此期间，儿童可以自由选择自己的活动并自发地开展活动，儿童可以在老师的帮助下进行反思。1.精心设计支持性活动环境；注意物质环境的安排和材料的选择，因为空间的安排直接影响儿童的主动性。因此，要求活动室的物理环境的准备必须有吸引力，材料必须丰富，能够支持儿童各种感官和知觉的发展。整个儿童教学中心通常分为几个兴趣区:如建筑区、读写区、沙水区等。兴趣区的数量和内容不尽相同，可根据幼儿园和儿童兴趣的实际情况进行调整。3.关注教师与幼儿之间的互动这一高瞻远瞩的课程吸收了社会生态学的观点，为教师提供了一系列切实可行的互动策略来指导英飞凯德国际幼儿园教师与幼儿之间的互动。成都富鲁佩尔国际幼儿园的“多元智能”理念:帮助每个孩子发掘自己最大的优势，而不是按照固定的模式创造“天才”儿童多元智能教学理论，将人类智能分为八个方面，即语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、内省智能、人际智能和自然观察者智能。其理论更注重儿童智力的全面发展。理论指出0~7年 “前世界最受尊敬的教学模式”是解决现实生活中的问题。二是分组进行长期深入的专题探索。第三是成人和儿童一起构建、表达和成长的学习过程。主题的选择是非预设的。它主要来自儿童的现实生活经历、兴趣和问题，并在许多问题中做出选择和判断。教师通常是决策者。雷吉奥教室的特点是材料丰富，一目了然。这非常关键。如果家长进入幼儿园，教室看起来是空的，即使非常整洁，也不能满足孩子发展的需要。伊顿时代豪庭幼儿园、嘉德美润儿童之家、华德福理念:在儿童想象的基础上促进全面发展，发展创造力，陶冶儿童心灵。日常教学活动可分为三种类型，第一种是体育锻炼；第二类可以概括为文学和艺术活动，如木偶剧、故事、水彩画、手工艺品(制作娃娃)、蜡像、歌唱等。第三类可以概括为创意游戏。在一天、一周甚至一年的生活中，教师使用交替接收和释放的策略来安排孩子的活动。收集是由老师安排的一项有组织的安静的活动。释放是一种自我选择、自我发起、面向行动的活动，让孩子的生活充满节奏和韵律。成都华尔道夫儿童