孩子们天生非常专注但他们受到了父母的伤害

当孩子们被发现上课注意力不集中，放学后做作业时心不在焉，他们经常被贴上注意力不集中的标签。于是，世界各地的父母都在寻找“培养孩子注意力”的法宝。殊不知，注意力集中原本是儿童在成长过程中的一种自然本能。但问题的关键是，他成长的环境总是充满令人不安的因素。 损坏是偶然造成的。 [透镜1] 4岁的乐乐专注于地板上的积木。他把它们堆起来，然后砰的一声把它们推开，然后又把它们推了回来。堆叠时一脸专注，推动时一脸兴奋.奶奶后来过来了:“宝贝，该喝水了。”过了一会儿，“宝贝，你饿了吗？”然后爸爸凑过来说，“好孩子，不要总是把它往下推。来吧，让我们建造一个强大的建筑！”爸爸一边拿起积木一边说。谁知道乐乐:“我不知道，我不知道！”一直玩得很好的孩子们开始大吵大闹。 许多父母抱怨说，他们的孩子在做作业、吃饭、摆弄汽车和看电视时不能安静地坐着。为什么他们不能平静地完成作业？看完乐乐的故事，你应该知道为什么！ 当孩子专心玩耍时，如果看护者不反复干涉，而是让他集中注意力并完成他想做的事情，孩子就会有持久的集中注意力的能力。儿童的注意力不是培养出来的，而是受到保护的。请保护孩子的注意力，让孩子完成他想投入的“工作”。 [透镜2] 在动物园的猴山周围，有许多游客。一个5岁的男孩正看着猴子快乐地爬上爬下。另一边的父亲说:“在我走之前，我必须看老虎和狮子。”否则，我们将无法完成它。小家伙不为所动:“看这只猴子，看这只猴子，爸爸，你看这只猴子也可以用矿泉水瓶喝水！爸爸，猴子也有手，对吗？”爸爸又开始冲了，敷衍地说，“我们走吧，有什么意义？光看半个小时是不够的！" 一位儿童护理专家曾经说过:你不应该低估儿童。儿童具有科学家的素质。5岁以上的孩子可以看半个小时的猴子，2岁以上的孩子可以看半个小时的河马。这不仅正常，而且令人欣慰。父母不应该为了赶上他们专注于观察和观察的时间而打断他们孩子旺盛的发现能力。让孩子们享受专注和发现的乐趣，而不是快速浏览所有的东西。 保护需要无限的耐心。 [透镜1] 在火车上，一个2岁的男孩不停地把他的饮料瓶砸向地面。他妈妈捡起来给了她。他又砸了很久。周围的成年人感到不安和焦虑，母亲准备责备她。这时，一个10岁的男孩在中间的商店伸出他的头，对他的母亲说:"阿姨，他想向猴子学习，打破瓶盖像一个坚果。"母亲拿起瓶子问孩子，“你想打开瓶盖吗？”孩子认真地点点头。所有的成年人都松了口气，惊讶得松了口气。 与30岁的成年人相比，10岁的儿童更有可能接近2岁儿童的世界。如果没有来自大孩子的提醒，2岁的孩子可能继续打碎它，直到她认为这种方法不能帮助她打开瓶盖，然后她将使用另一种方法。在这个过程中，她的眼睛不会看瓶子外面的世界，也不会想她是否打扰了别人。他的全部精力和热情都高度集中在如何打开瓶盖上。但是如果没有大男孩来解释他的行为，这个专注的孩子可能会被自己干扰，因为每个人都觉得她在鬼混。 这种情况在孩子的成长过程中很容易看到。在不被打扰的前提下，注意力集中是儿童的一种自然品质。父母越有耐心，越愿意理解孩子的行为，他们的注意力就能保持得越好。 [透镜2] 三岁的琪琪在玩积木的时候，不停地把一堆圆柱体放进不同的容器里，然后把它们拿出来。这些钢瓶有不同的尺寸，可以装进那些容器的相应的孔里，就像软木塞盖住瓶子一样。一切似乎都缓慢而有节奏。出于好奇，一直在教室外面观察他的老师数了数他重复的动作，结果是42次。幸运的是，没有人打扰她。当她完成每一步时，她总是不自觉地微笑。最后，琪琪似乎累了，环顾四周，觉得自己好像刚从梦中醒来。 琪琪如此专注于一件事，以至于她完全忽略了外在的东西。这也发生在其他孩子身上，专家称之为“重复练习”每次他们完成那种经历，他们都充满了快乐和满足，就像他们完成一些重要的任务一样。琪琪实际上处于一个注意力不能持久的年龄，她通常会从一件事转变到另一件事。然而，一旦他遇到吸引他的东西，他会无私地投入其中，而且专注的程度是惊人的。这时，老师没有干涉，让孩子处于无私的状态。在很长一段时间里，他会非常专注于他所做的一切。 如今，家庭中的孩子很少，所以父母的偏爱更多地集中在一个孩子身上，帮助她照顾任何地方的一切，减少了学习的机会，也使得培养注意力更加困难。 对同一物体的注意力持续时间越长，注意力的稳定性就越强。给孩子讲一个故事，看他的注意力是否能集中几分钟，把它作为初始条件记录下来，下次把故事延长一两秒(分钟)。如果他能坚持倾听，给她一点奖励(比如一个小贴纸)。等情况稳定下来后，父母再适当延长时间。玩游戏、画画等。也可以用这种方式训练孩子。