第一种是无私型。这种孩子对学习不感兴趣，所以一被要求做作业，他就会头痛。虽然他不会主动去做让他头痛的事情，但他可以拖延。
第二，太薄的力不适合。这种环境比小学低年级的孩子更有力量。由于年龄较小，这些孩子的工作时间比体力劳动时间短，通常为15-20分钟。如果他们被允许连续做20分钟的家庭作业，他们将不能静坐和写5分钟的单词，尽管家庭作业会被推迟。
第三种是无意义的类型。这些孩子不知道如何做作业，并且缺少一些必要的必需品，所以他们做得很慢。我曾经在小学一年级和一个孩子打架。他妈妈说他写作业很慢，一页作业需要做一个小时。经过观察，我看到他在第一个问题中写了几个项目，然后转到第五个问题，然后在第二个问题中写两个单词。他这样“跑来跑去”，不仅延长了很多时间，而且还漏水？我丢了很多作业。
如何改变懒散的坏习惯
对策1:孩子移动缓慢，可以通过游戏改变它。父母可以经常和他们的孩子玩一些小的竞争性游戏，这样孩子们可以提高他们在游戏中的灵活性。例如，竞争取决于谁吃得快，谁穿得快。这些游戏可以激发孩子们的积极性。孩子们喜欢玩，但是如果他们玩得太多，他们可能会觉得很无聊。此时，应给予适当的奖励，以鼓励儿童“获胜”。
对策2:孩子可以和自己竞争。在很大程度上，孩子们逗留是因为他们还没有达成共识。父母应该及时向他们的孩子指出闲逛的结果，和他们的孩子一起制定一个生存时间表，并加强他们的时间观。因此，父母可以为他们的孩子计划一个“竞赛”结果表，记录初始时间，然后记录每天的实际完成时间。如果过去有任何进步，他们将会得到奖励。如果没有改善，如果情况保持不变，或者如果情况可能倒退，他们将得不到奖励。父母可以让他们的孩子从简单而容易的任务开始，逐渐转移到比他们能力更难的任务上，直到合适的时间到来。这种方法的目的是缩短完成一切所需的时间。这是放慢脚步的直接步骤。在此期间，父母应该向他们的孩子展示分数的重要性，激发他们对进步的渴望。
对策3:父母也可以接受数数来督促他们的孩子尽快完成某事。这个符号非常简单，可以随时使用。父母可以事先和孩子说清楚，看看孩子能完成某事的次数。然后父母让孩子们做好准备，说“开始”，时间就开始了。" 1，2，3，4，5 …"边数边看着孩子们，孩子们会为了完成任务而匆忙完成任务。如果孩子在开始数数的时候动作仍然很慢，父母会数数得更快，让孩子觉得时间快到了。如果一天结束时孩子还在很远的地方，放慢计算速度。父母可以向他们的孩子报告。如果他们做得更快，他们会计算得更慢，这样孩子们就有希望尽快完成任务。如果父母总是奇妙地让他们的孩子在一天结束时完成事情，他们可以让他们认为他们已经完成了任务，并称赞他们的孩子“真的很好”和“又长大了”。
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