2017年11月7日至10日，长沙市岳麓区教育局组织了为期4天的“岳麓区主任及骨干教师培训”活动。岳麓幼儿教育集团第12幼儿园是此次活动的观察园之一。
11月10日上午，40多位岳麓幼儿园的老师和校长在岳麓第十二幼儿园真诚相见。
园区领导吴辉主任首先向前来参观园区的老师们致欢迎辞，并简要介绍了园区的基本情况。吴主任从园区经营条件、园区管理、园区特色、园区成果四个方面对园区的环境、团队、材料、管理进行了全面介绍和经验分享。其中，由园区工作人员和领导共同制定的管理制度的人性化、民主化管理模式，以及多种多样的家园携手开展的活动，给观看的教师留下了深刻的印象，也提供了很好的借鉴思路。随后，吴院长带领老师们查阅和研究了研究所的所有资料。
随后，幼儿园执行主任刘欣主任分享了幼儿园本位教学和研究的经验。基于“培训是对教师最好的福利待遇”的信念，幼儿园坚持三个基本原则，即:理解教师的需求，以人为本；实行教师培训，以指导为主；支持教师成长，以快乐为灵魂。因此，以幼儿园为基础的教学和研究训练工作可以用声音和颜色来进行。
头等舱《我爱长沙》主题区活动▲
三班《小小设计师》主题区活动▲
一类《金色的秋天》主题区活动▲
三级《海底世界》主题区活动▲
2班《我的七彩世界》主题区活动▲
公共建筑区域内的区域活动▲区域活动观察结束后，刘欣园主任组织大家在多功能厅进行小组讨论。来到负责区域活动的班主任面前的老师被分成六组，进行了热烈的讨论和思考。他们对活动有指导、评价、肯定、建议、反思和想象，气氛非常活跃。
经过15分钟的简短讨论，每组教师推荐一名代表分享讨论结果。其中，岳麓第十幼儿园教师熊佳在对《我爱长沙》区域活动的评论中提出“区域活动要真正满足儿童的需求，让儿童的生活体验在区域游戏中得以展示”。岳麓幼儿园教育组第11幼儿园老师刘在对中三《海底世界》班区域活动的评价中指出:“教师应在区域游戏中观察活动的整体发展，观察活动的参与、互动、材料的使用等情况。”
根据大家的分享，刘新园主任总结了主题背景下的区域联动策略、个性化指导中的教师平行干预策略、游戏中构建对话环境的指导策略。
半天的观察和交流活动为学前教育同行之间的相互学习和交流搭建了一座桥梁。岳麓幼儿园教育集团第十二幼儿园将宝贵的经验传递给了观摩学习的校长和教师，促进了区域学前教育的发展。岳麓幼儿教育集团第十二幼儿园成立于2013年。幼儿园现在有11个班。12年级的所有管理人员都拥有学士学位，学前教育的核心精英在省市专业竞赛中多次获奖。该幼儿园多次受到各级领导的指导和关怀，是岳麓区示范性幼儿园。它在该地区的辐射方面具有一定的影响并起到了示范作用。
