父母不仅应该用爱教育孩子，还应该用智慧教育孩子。根据不同孩子的特点，“因材施教”，用智慧与孩子相处，这样才能管教孩子，得到孩子的真心喜爱。请参考“爱孩子的五大智慧”部分。
有方向并知道如何去做被称为有能力。没有方向，努力和速度没有意义，只有方向，没有方法，方向本身没有意义。那些谈论“我应该做什么”的人不仅缺乏方法，也缺乏方向。因此，父母首先要明确设定什么样的教育目标。
当我们确立了我们的教育目标，我们应该做什么？我们可以学习一些具体的经验。特别要指出的是，虽然越具体的经验越有效，但其适用范围越窄。现在让我们教父母这18种教育方法，看看哪一种适合你的孩子！
首先，玩弱把戏——，让孩子扮演“小大人”
父母经常抱怨现在的孩子对父母漠不关心，缺乏责任感。他们不知道孩子的责任感应该从小培养。如果你总是在孩子面前展现勇敢的一面，孩子会认为父母不需要他们的关心。因此，父母不妨偶尔假装虚弱，向孩子求助。你会惊讶地发现，孩子已经成为一个明智的“小大人”，你也可以从孩子的帮助中得到很多。
第二，强化仪——能让孩子从自卑变成自信
詹姆斯，博士，美国加州。多柏林提出了“强化规则”。当一个人的行为达到令人满意的结果时，这种行为就会重复。因此，当一个孩子被认可时，他或她的自信心将被激发，令人满意的行为将被重复，直到他或她摆脱自卑，成为一个有自信和进步的好孩子。
3.诱导物——帮助儿童克服厌学情绪
几乎每个孩子都对学习有些厌倦，这是可以理解的，但不能放任自流，因为这种情绪会阻碍孩子学习的积极性，给孩子的成长带来不可估量的影响。然而，这不是强迫孩子学习的好方法，只会加深他们的反感。明智的做法是激发他们的学习兴趣，让他们自动自发地学习。
四、冷漠计——让孩子有一点自制力
今天的孩子大多是独生子女，他们在各方面都受到家人的关心和照顾。然而，这种生活使孩子们养成了一种任性的习惯，这将为他们未来的生活埋下巨大的隐患。韩凯建议，当孩子任性的时候，不妨尝试冷处理，这将导致孩子自动抑制他们的脾气，因为他们没有被注意到。
五、教挫折仪——给孩子一个经历失败的机会
美国教育家卡罗尔。卡尔·桑德伯格说:“当然，人才可以在好的时候产生，但是人才也可以在不好的时候产生。在挫折和逆境中努力工作中成长的孩子更有竞争力。”也就是说，为了增强孩子的适应力，父母不妨有意识地为孩子制造一些适度的挫折感。这种挫折教育对提高儿童的心理韧性大有裨益。
六、放开——训练孩子做自己的事
不要为你的孩子做任何事。父母应该试着放手，让孩子自己去做。这可能不是第一次，但它会在未来很快很好地完成。不要做一个被安排好的父母，放手为孩子创造机会和平台去做事。只有这样，孩子们才能自立，父母也就不会有那么多麻烦了。
七、纵容计——让孩子在“淘气”中发展潜能
一些父母抱怨他们的孩子“太淘气”和“破坏性疯狂”。事实上，这些孩子通常非常聪明、好奇，并且比普通孩子有更强的意志力。因此，聪明的父母应该试图“纵容”孩子的顽皮和“破坏性”行为，并抓住机会挖掘他们的潜力和培养兴趣。也许你的孩子是另一个“爱迪生”。
八、罚计——让孩子正视自己的错误
为了教育孩子，应该明确规定奖励和惩罚。孩子们的善行应该得到奖励。然而，当孩子做错事时，不应该被容忍。即使是小错误也应该受到适当的惩罚。只有这样，孩子们才能正视他们的错误并及时改正，以免越陷越深。
九、制冷表——给自负的孩子“泼冷水”
自负指的是过高和傲慢的自我评价。这种心理对孩子的成长极为不利。因此，一旦发现孩子自负的迹象，父母应该用“降温”的方法及时给孩子泼冷水，让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。
十、包容计——让孩子感受到父母无条件的爱
孩子可能不够聪明，可能有很多缺点，但是作为父母，你不能对孩子有偏见，羞辱或抛弃你的孩子。孩子们必须宽容和自信。
11.示范计划——家长应该成为孩子的第一任老师
父母是孩子的榜样。孩子是父母的镜子。父母的言行会影响他们的孩子。因此，父母应该严于律己，用正确的言行为孩子树立榜样，引导孩子健康成长。
十二、鼓励计——给孩子不断进步的力量
孩子们很容易对自己失去信心，因为困难而放弃努力。因此，父母应该不断地鼓励他们的孩子，给他们前进的勇气和胜利的信心，这样孩子就能纠正他们的缺点，并按照父母的期望不断进步。
十三、认真听计——了解孩子的感受
每个孩子都有自己的声音，父母必须耐心倾听，才能真正了解孩子的思想和感受，并对孩子的生理和心理问题及变化做出及时、细致的处理。有了这个基础，父母和孩子之间就能实现良好的沟通，建立良好和谐的亲子关系。
十四、奖励——名表扬进步的儿童
教育者认为教育和奖励孩子比惩罚他们更有效。因此，他们建议用正确的奖励代替对错误的惩罚，用积极的优点代替消极的缺点，这样不仅可以避免对孩子的伤害，而且可以使孩子取得更好的进步。
15.千分表——巧妙地提醒孩子有意识地朝正确的方向走
聊天布道，为孩子做一切事情的父母是孩子最不喜欢的。聪明的父母只会从侧面给孩子一点提示和指导，帮助他们解决难题或行为错误。这样，孩子理解了真理，父母也达到了教育的目的。
16.虚拟仪表——让孩子们感觉“我很棒”
日本教育家铃木敏喜说:“有了天才的感觉，你就会成为天才。”:有了英雄的感觉，你就会成为英雄。当一个孩子觉得自己是个好孩子时，他就会成为一个好孩子。用虚拟的方式为孩子创造一种“我很棒”的自我感觉，他会逐渐“变得很棒”。
十七、公差表——让孩子从错误中学习更多
在生活中，孩子不可避免地会犯一些错误。有些是无意的，有些是有意的。如果孩子的错误本质不是很严重，那么父母不妨给予宽容和理解，这样孩子不仅会在内疚和自责中更认真地改正自己的错误，还会形成良好的宽容态度。
十八、告诫——让孩子知道错误，重新做人
孩子就是孩子。会有各种各样的问题和错误。有些错误是可以容忍的，有些是不能容忍的。必须对孩子进行合理有效的批评，以确保孩子不会再犯类似的错误。即使是宽容的父母也不能让这种合理的纪律缺失。
最后，应该强调的是，那些只想要具体方法而不寻求对家庭教育有更深入了解的父母往往是徒劳的，因为家庭教育需要更灵活的应用。此时，父母需要做的是改变他们的心态。
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