好的开始是成功的一半。高中第一年的计划，如果孩子有明确的目标，正确的态度和有效的方法，高考将变得更加悠闲。不管父母有多焦虑，或者他们报了多少课外班，都很难取得明显的效果。没有良好的学习习惯，很难保证学习效率，高考成绩与理想差距很大。然而，尽管所有的新生都有上好大学的美好愿望，但是有些孩子很容易懈怠，因为他们刚刚通过了三年后的高中入学考试。父母如何帮助他们的孩子？根据自己的经历、经历和其他孩子的情况，从帮助孩子设定目标和帮助孩子养成良好习惯入手，把它们转化为文字供新高中家长参考，起到抛砖引玉的作用。
写这篇文章是因为最近有很多家长。我希望我能介绍一下孩子们的学习计划和家庭教育。说实话，我真的不知道如何告诉别人学习计划和教育。首先，我没有任何独特的方法。第二，不同的孩子有不同的特点和学习习惯。不同的家庭有不同的教育理念。我的想法和所谓的想法可能不适合其他孩子。当然，作为已经通过高考的孩子的父母，还是有一些经历的。这些经历有自己的，也有其他父母的。请整理你的想法，一个接一个地写出来，供父母和孩子参考。
写这篇文章是因为最近有很多家长。我希望我能介绍一下孩子们的学习计划和家庭教育。说实话，我真的不知道如何告诉别人学习计划和教育。首先，我没有任何独特的方法。第二，不同的孩子有不同的特点和学习习惯。不同的家庭有不同的教育理念。我的想法和所谓的想法可能不适合其他孩子。当然，作为已经通过高考的孩子的父母，还是有一些经历的。这些经历有自己的，也有其他父母的。请整理你的想法，一个接一个地写出来，供父母和孩子参考。首先，梦想、目标和信念以梦想为马，并不辜负它们的鼎盛时期。只有梦想才有希望，只有目标才有方向，只有信念才有动力。外部因素应该通过内部因素发挥作用。良好的学习条件和资源只有通过孩子的主动才能转化为成就。解决儿童的主观理解和内部动机是成功的关键，也是实现目标的基础。点燃孩子的希望，激发他们的内在动力。父母可以和他们的孩子谈论生活、梦想、目标和信仰。当然，父母也应该明白，并不是所有的孩子在一次谈话后都会有很大的变化，这需要长期的默默滋润。最好的方法是与孩子讨论，而不是说教，并引导孩子自己思考。你可以提前考虑讨论的话题。1.梦的部分通过讨论他们的梦来引导孩子们思考他们想成为什么样的人。可以讨论一下:你想要什么样的生活？你想从事什么样的职业？或者谁是你的偶像？这种生活或职业需要什么资格和技能？你缺少什么？我只是在高考后才和孩子们讨论这些话题，主要是为了申请高考。当然，没有深入的讨论。我将继续和我的孩子们谈论这个话题，因为大学有计划。然而，有许多优秀的孩子很早就有一个明确的目标，并通过持续的努力实现了它，至少从高考的结果来看是这样的。我认为这与父母的教育和教学密不可分。2.在目标部分，如果梦想是未来的生活或职业，那么目标就是为实现梦想建立一个分阶段的方向。目标应该是真实的。对于高中生来说，高中的最终目标是去什么样的大学和专业。用你的目标指出你的希望，让希望放飞你的梦想。为了避免三年的困惑或在高三醒来。因此，如果没有目标，父母可以引导孩子思考，帮助他们尽快找到合适的目标。目标应该远近结合。短期目标应该服务于长期目标。对于刚刚通过高中入学考试的高中生来说，有些人认为三年后的入学考试离高中甚至高中还有很长的路要走。有必要设定一个短期目标，比如有多少学生将参加第一次期中考试，有多少学生将参加期末考试。在高一第一次期中考试之前，我和我的孩子一致认为，保证的目标是进入年级前50名，并争取进入前30名。当然，在期中考试之前，这个孩子会把自己调整到前十名。3.信念:一些信念，即通过努力工作可以实现短期和长期目标的自信。只有当有信念时，孩子们才会愿意努力工作、付出和坚持。只有当最近的目标达到时，我们才能有更多的信心和动力去达到高考的目标。信念来自对自己能力和潜力的认识，对自己能力的正确理解来自过去的成功。父母可以用以前考试或JS的最优秀的成绩作为他们孩子的力量和潜力的证明和证据，并用发生在他们孩子身上的例子来激励他们。例如，当我和我的孩子就高一第一次期中考试的目标达成一致时，我以期中考试的结果和小学的“ZM杯”为例来说明孩子有力量和潜力。因此，我们设定的期中考试目标可以通过我们自己的努力来实现。
第二，了解你自己和你的朋友，有一个明确的目标，明确高考的长远目标，并且了解你的孩子在学校的位置。只有这样，系统才能符合实际的短期目标，充分利用学习资源。因此，了解你自己和你的朋友是必要的。(1)了解他们的考试成绩在学校的大致排名，这可以作为他们最近目标的起点或最低要求。例如，如果你在高中入学考试中排名50，你的短期目标不应该低于50。
(2)了解学校近几年的高考成绩，确定自己所在高中需要达到什么样的最低排名才能进入目标学校。由于一年级和二年级没有地区或城市的考试和排名，因此只能参照学校排名来确定目标。例如，如果学校里裸体学生的数量是每年70人，那么目标应该设定在年级的前50名。这主要是因为他们的分数和高考成绩通常有一定的波动。波动下限应作为参考，以减少运气的影响。
(3)有必要了解一个人在综合或学科上是否优秀，是否具有艺术专长、体育专长、创新潜力等与招生政策选择条件相关的特征，以决定是否采取综合、JS、自主招生和综合评价。不同的方法需要不同的条件，其中许多必须做好准备，以满足高校在报名时的要求。
(4)有必要了解学校能够提供的条件，如JS学校是否有教练、志同道合的同学、艺术团等。换句话说，有必要了解适合学校的资源，这些资源可以使学校自身的优势更长久，潜力更大。如果学校没有这些资源，就有必要考虑是放弃还是寻求课外帮助。
(5)如果目标是北青，有必要了解学校推荐参加北青夏令营(高二暑假)的条件，是否有引导博雅推荐或报名的限制，以及报名的具体条件，因为其他地方的许多高中学校仅限于一所。
(6)北京新的“3 3”高考选题和评分模式。根据浙江的经验，这种模式在选择科目时很有学问。在选择一门学科时，一个人不仅要关注兴趣爱好或学科的难度，还要考虑未来的职业规划和大学可能选择的专业。选择什么科目在很大程度上决定了将来要招收哪些大学和专业。以物理学为例，大学里80%以上的理工科专业学生都需要一些物理知识。物理通常是必修课。如果你不选择物理作为大学入学考试的科目，那它将会非常有限，或者在你上大学后，你将很难学习。上海的大学已经披露了这一点。当然，使用评分系统时，评分也与样本量和排名有关，需要考虑其他候选人，这使得科目的选择非常复杂。你可以听取在浙江和其他地方完成高考的学生或家长的建议。三、努力和方法都有明确的目标，你需要努力实现目标。这个世界上没有人可以随随便便成功，不管你是天才还是平庸，任何人的成功都需要努力。让孩子们理解为什么和如何工作。1、为什么你想现在就尝试让孩子明白你为什么想现在就尝试，可以让孩子从现实中找到答案。例如，它可以引导孩子思考以下问题:为什么有人选择每年重复阅读？重复的优点和缺点是什么？那些已经恢复学业的人是谁？你想稍后继续阅读吗？从每年的高考来看，虽然大多数成绩好的学生总是优秀的，但黑马每年都会出现。分析这些人的特点，结果基本稳定，属于自控力强、学习习惯好和勤奋。黑马一部分是高中三年级后重新参加高考的JS学生，另一部分是在早期放松下来并努力学习直到高中三年级的孩子。黑马已经证明了一个真理:给予会有回报。
每年高考后，有些人选择继续他们的学业，甚至有些人在高考中得了高分。重读不仅需要再努力一年，还需要更大的心理压力。但是为什么他们必须继续阅读呢？在这些已经复学的学生中，不管高考有多糟糕，他们中的一些人也知道他们工作得太晚了，但是他们自己的经历却是一个问题
还应努力注意方法。努力至少应该追求两个目标，一个是注重学习效率，另一个是保持努力的连续性。把这两个目标结合起来，本质上就是形成一个好的学习习惯。
可能有以下几类学生有着优异的学习成绩:(1)一贯优异的学习成绩，父母管教很少，不需要课外班。(2)、成绩优秀或中等，但长期在同步课外班学习。
这两种孩子的区别通常不在于智力，而在于学习习惯。良好的学习习惯包括大量时间的计划和分配，各科时间的计划和分配，预习、复习、作业和课后总结时间的计划。第二和第三个孩子缺乏自我规划的能力。对许多人来说，同步课外班的本质是依靠课外教师给自己独立的时间来制定学习计划，所以一旦停止，结果就会下降。然而，最了解自己缺点的人永远是自己。不管课外班的老师有多好，他们都不会与班里的老师无缝连接。已经掌握的东西总有很大一部分会在课外课堂上被老师重复，浪费孩子们的时间和精力。在高中，一个人需要学会自我规划并坚持努力实施，直到形成自己健康的学习习惯。例如，课前预习，上课注意听讲，特别是注意听预习中发现的难点，课后整理和总结笔记，建立错误的习题并定期复习。预习是找出不容易理解的难点。这是课堂出勤的重点，以便通过教师在课堂上的解释来解决。笔记的整理和归纳是为了形成一个易于记忆、识别和突出重点和难点的知识体系。例如，我的孩子们会用不同颜色的笔记录不同的内容。作业是测试知识的掌握和应用能力。错误问题的重点不是写下一次错误的问题，而是总结解决问题的思路和所用的知识点，以及错误的原因，这将是未来复习的重点。
学习习惯的形成需要一开始就有一个详细的系统计划，涵盖每周、每天甚至每堂课。作为父母，他们应该提供指导并监督实施，而不是代表他们行事。如果父母和老师不放手，孩子们永远不会自己走路。如果他们长期参加课外辅导课，孩子们将永远不会发展自我管理的能力。父母可以每天检查计划的执行情况:预览计划的执行情况，组织笔记，犯错误。通过检查和监督，他们可以提高他们的孩子的意识，并逐步形成习惯。
