从3月3日起，该报连续发布了五期“初中生家庭教育调查”系列报道。本文利用北京、黑龙江、广东、山东等六个省市2万名家长和2万名初中生的大规模实证调查数据，描述了当前初中生家庭教育的总体情况和概况，提出了初中生家庭教育的十大误区。
1.青春期充满了可怕的“风暴”？
长期以来，公众对青春期有不同程度的误解和过度焦虑，甚至将青春期贴上叛逆、头痛等负面标签。这种先入为主的“刻板印象”和不好的暗示很容易导致父母误解孩子的成长变化，从而采用“危机管理”的教育方法。相反，它会强化初中生的逆反行为，导致亲子冲突的升级。
调查发现，初中生的父母大多处于多事之年的“中年危机”阶段，面临健康、职业、婚姻、子女和社会支持等多重挑战。当“中年进入青春期”时，许多家庭进入了一个彼此不理解、不理解和不交流的阶段。父母和孩子之间有许多冲突。许多父母会用“叛逆、早恋、沟通不畅和另类”来形容青春期的孩子。事实上，尽管青春期充满了“风暴”，——问题并不像人们想象的那样频繁，但它并没有对亲子关系产生破坏性的影响。冲突会加剧，但不会降低亲密度。
2.父母仍然是孩子唯一的“重要他人”？
在正式进入社会之前，青少年“需要尊重、友谊和交流来满足最快速发展的社会需求”。他们开始疏远成年人，并将越来越多的感情倾注到同龄人身上。与此同时，他们萌发了与异性交流的强烈愿望。男女学生之间的接触显著增加。这种在同伴群体中培养的互动能力为他们将来进入社会和形成正常的人际关系提供了心理准备。
调查发现，同龄人是初中生在业余时间玩乐、聊天和分享秘密的首选。高达55.54%的初中生更喜欢与“朋友和同学”交谈，只有14.34%的人选择“母亲”，只有3.44%的人选择“父亲”。这表明初中生已经逐渐将同伴视为重要的情感依附对象，父母不再是孩子唯一的“重要他人”。
因此，父母需要认识并接受这样一个事实，即他们的权威正在逐渐下降，适当地放手，并支持和帮助他们的孩子扩大他们的联系。
