在分析问题之前，让我们先看一个案例。这是一个典型的“厌学”现象，它实际上出现在编辑周围:在一个令人羡慕的四口之家，我的弟弟已经上了三年级，即将面临高考，从二年级开始，他就一直逃课，不写作业，也不回家。因为父亲对儿子有很高的期望，因为儿子的“不情愿”和家庭经济压力，他经常在酒后打儿子、骂儿子，家庭里经常弥漫着“烟、战、马”的“战”气氛。这个家庭的姐姐是编辑的好朋友。她经常和编辑讨论如何解决她哥哥的厌学问题。这位编辑曾经担任过他兄弟课程的导师，并与他的孩子们进行了深入的交流。这一时期，编辑对初中厌学心理有了感性认识和理性思考。为什么——名儿童感到厌倦？我们怎样才能开出正确的药？
首先，让我们理解什么是“厌学”，用一个更权威的概念来表达，——“初中厌学是指学生对消极学习的内部反应倾向”，包括厌学、厌学态度和厌学行为。它表现为对学习的厌恶和频繁的逃学或逃学。其直接后果是学生的学习效率下降。编者认为“否定学习的内在倾向”集中在“内在”这个词上，即决定态度和态度影响行为的所谓观念。结合我们身边的实际案例，我们可以知道儿童厌学的决定性原因是他们对“学习”的认知和观念。很简单，如果一个人想喝水，那么谁能让他不感到口渴呢？还有很多其他原因，包括个人性格、心理素质、家庭环境和学校环境。
在写作的这一点上，我相信许多朋友都迫不及待地想打破沙锅问如何解决它。在解决问题之前，让我们先分析一下每个原因造成的后果。
首先，最关键的“概念”问题只是一个人对“学习”的定义，包括这种行为的发生和价值。显然，这受到个人价值观的影响，并将相应地改变。这不是不可逆转的，它随时都可能发生变化，所以让我们把它放在一边，因为它会受到以下综合因素的影响。
第二，个人性格和心理素质因素。所谓的“性格决定命运”是一个老生常谈的话题。孩子们厌倦学习的最重要的原因是他们的自控力弱和抗诱惑能力弱。俗话说，孩子们天生喜欢玩耍。是的，所以谁能控制自己的欲望，谁就是“赢家”。
第三，家庭环境的影响。编者从实例中发现，这个原因是影响儿童主观意识的关键。父母管教方式的不合理导致治标不治本。特别是，向儿童灌输比较心理学会对他们的心理健康发展有害，但对他们没有好处。为什么孩子们说他们压力很大？没有压力说不存在非理性的比较。“期待你的孩子和你的女儿成功”的原因是，从父母的角度来看，站在孩子的立场上意味着不尊重孩子的个性和选择，不尊重孩子的态度和价值观。试想一下，一个孩子对尊重的理解能换成不尊重的态度吗？适得其反。
第四，学校环境的影响。结合编辑自己的经验，这仍然是合理的。对普通人来说，采取“适应环境”的行为比“独立”更为本能和安全。如果一个孩子在学校遇到一个不太喜欢学习的朋友，这会影响他的行为。此外，如果教师采取“期望过高”或“让孩子在破罐子里成长”的极端态度，学生也会逃跑，讨厌上学。
那么，在逐一分析了几个原因后，回到第一个问题，为什么第二、第三和第四点会影响儿童对学习的态度和认知？因为在初中阶段，青少年的价值观还没有成熟到坚不可摧的程度，孩子们对来自外界的各种“麻烦”极其敏感。所谓的“风潜入夜，润物细无声”，外部的引导很可能会改变它的内在价值。编辑说，这个案例中的孩子曾经是一个听话、热爱学习的孩子。由于他缺乏自制力，他交了一些有趣的朋友，由于他的放纵本性，他逐渐停止了努力学习。不幸的是，他父亲颇为封建的“把孝子放在棍子下”的纪律和老师允许他们成长的态度使孩子越陷越深。随着时间的推移，他变得更加厌倦学习，经常逃学，谁也听不懂老师的讲课。或者在与他交谈之后，他发现他已经认定“学习”对他自己来说是一件可怕而无用的事情。
由于他周围的朋友和家人的情况，编辑很清楚这个困扰许多家庭和青少年的厌学问题对家庭幸福和青少年的身心健康发展有很大的影响。在这里，编者总结了几种方法和经验，并与关注青少年厌学问题的朋友进行了讨论。
首先，尊重个性。作为一个独立的个体，每个人都有自己的魅力，这种魅力的根源是“个体差异”。每个人都渴望被尊重，希望父母和老师尽量不要摆出长辈的姿态，以他们的好恶为标准，不尊重孩子的个性和爱好。对于那些在“学习”问题上没有形成“非常重要”价值观的孩子来说，他们应该以尊重、温柔和关爱的态度为指导，以榜样而不是语言为榜样。你知道，你如何“做”比如何“说”更有说服力。
第二，父母和孩子应该一起进步。事实上，这里的编辑说“完美结合”是因为父母和孩子之间互动的必要性。更多时候，成年人可能不想面对和承认——个孩子比成年人好的事实。你还记得当你还是个孩子的时候，你有一个强烈的愿望去跟上竞争吗？你在乎“面子”吗？编者的意图不是否定自我提高的主动性，而是强调父母和孩子应该共同提高，采取轻松愉快的学习和生活态度，避免向孩子灌输比较和虚荣的价值观。你应该知道买树还珠的故事仍然历历在目。不要忘记学习的本质是提高和完善自己，让它成为炫耀和比较的媒介。否则，孩子只会失去学习的乐趣，感到更多的压力。如果他们不逃跑呢？
第三，培养孩子的人生观。价值观是以人生观为基础的。一个拥有健康和积极人生观的孩子肯定会脱离学习，不会受到外界的影响。你应该知道，学习知识是一个过程，也是一种完善自己的方式，而不是为了“高分低分”或“进入重点学校”。不管结果如何，一个自信的孩子不会被短期的所谓“成功”或“失败”所愚弄。他可以在任何时候接受所有的不确定性和波动，但坚定地坚持自己的信念，扬起希望的风帆，心中有一片大海，在那里他可以漫游和探索。生活有它自己的模式。佛教徒说“手指是明亮的，月亮是明亮的，但是当一个人看到月亮时，手指就被遗忘了”。这句谚语的妙处在于，我们应该提高自己，完善自己，而不是执着于“学习成就”甚至“学习本身”的过程。
