随着学前教育两个阶段三年行动计划的完成，中国学前教育实现了跨越式发展。虽然数量有所增加，但教育质量并不令人满意。最近，今敏中央委员会举行了一次关于学前教育的特别研讨会。一线校长、专家学者对发展“全纳”学前教育和师资队伍建设提出了建议。普惠公司在农村和偏远地区缺少学前资源。“我刚从云南省的一项调查中回来。云南省五分之二的儿童无法进入幼儿园。普洱市有107个乡镇，30多个乡镇没有公立幼儿园。「日前，全国人大常委会委员、北京师范大学中国教育政策研究所副所长庞在中共中央举办的学前教育专题研讨会上，提供了一套资料，引起与会人士的关注。正如教育部学前教育办公室主任、第二基础教育司巡视员李天顺所说，2015年，全国三年学前教育毛入学率达到75%，幼儿园数量比2009年增加了61%。但与此同时，农村、少数民族地区和连片贫困地区的学前教育资源仍然不足，录取率相对较低，一般在50%以下。”农村已经成为学前教育的“空白地带”。像我们内蒙古自治区的农村和牧区一样，方圆十几英里只有几个孩子。在这种情况下，建立一个标准的幼儿园是不可能的。内蒙古自治区呼和浩特市新城区教育局工会主席雷霍表示，在内蒙古，城市公办幼儿园占所有幼儿园的不到1/5，注册民办幼儿园占剩余的2/5，还有一些被称为“黑花园”。以首都呼和浩特为例，这个城市有九个县。除了市内的四个区外，只有土佐旗和吴川县建立了数量很少的公园，其他三个区都没有公园。在这些地区，幼儿园的数量不仅少，而且教学条件和质量更令人担忧。中国教育研究院基础教育研究所副教授高秉诚表示，2014年中国教育研究院对西部五个国家级贫困县的442所幼儿园进行的调查显示，五个县幼儿园的小学、中学、高中和混合年龄班的平均班级规模分别达到32、36、40和44个，甚至出现了153名和181名儿童的超大班级34%的幼儿园没有任何户外运动设施；68%的幼儿园没有游戏活动区。大约80%的幼儿园缺乏基本的玩具和游戏材料。”高秉诚说道。教师问题是重中之重。”学前教育教师存在两个主要问题。一是教师短缺。随着学前教育的发展，幼儿园教师的数量已经不能满足实际需要。第二，教师的工资不够吸引人。随着各地实行绩效工资，公办幼儿园教师的工资相对有保障，但公办幼儿园编外教师和民办幼儿园教师的工资相对较低。教育部教师工作司副司长尹长春引用相关数据介绍，2015年民办幼儿园教师127.1万人，占幼儿园教师总数的62%，公办幼儿园编外人员使用的教师约占35%。然而，根据调查，这两名教师的平均工资仅占该组织教师的40%左右。对此，雷霍以呼和浩特新城区为例进行了证明。当地有27所公立小学，只有5所公立幼儿园。由于师资短缺，5所幼儿园共有134名员工，月薪只有1000元左右。”起点低，没有职称，教师就业极不稳定。“实际上，农村学前教育师资短缺的情况更为严重。简副教授
徐琳说，在他们的研究中，不具备专业资格的幼儿园教师几乎占总数的一半，而具备专业或更高资格的教师通常不是来自学前教育。他们不仅缺乏专业学习和培训，而且几乎没有机会接受进一步的教育和培训。“缺乏准备、晋升职称、评估和奖励等机会导致专业素质普遍低下，严重影响了农村幼儿教育的质量。”公立幼儿园资金短缺，“一些办学质量好的幼儿园园长反映办幼儿园很难”据北海幼儿园园长刘茹介绍，虽然一些政府机构、部队和其他企事业单位举办的幼儿园也是公办性质的，但在经费和人员配备等方面，并没有享受到与政府举办的幼儿园同等的待遇。目前，他们面临着新一轮的生存困境，原因是资金不足、机构设置不足等因素，以及全面“二孩”政策后入学高峰叠加导致的入学压力加大。庞做过研究。这些幼儿园大多是一级和一级示范园，占北京市一级和一级公园的1/4，山东省的1/3。刘茹说，一个机构意味着对员工的补贴，但这些公园只有很少的机构。然而，他们的收费与政府资助的公园没有什么不同。北京一流公园的月学费只能收750元，所以很多公园是不可持续的。此外，这些公园受到其附属机构各种变化的制约。“例如，一些军事幼儿园原本经营良好，但一旦军队进行改革，房地产将被收回，幼儿园将无法经营。”“全国大多数省、自治区和直辖市尚未颁布每个学生的公共资金标准或公园每个学生的财政拨款标准。对办园企事业单位、城乡集体办园等各类公益性幼儿园的财政支持普遍不足。在“工资靠收费，经营靠收费”的模式下，这些幼稚园的经营非常困难。”李天顺坦率地说道。“建议政府实行宏观调控，各行政部门统一分配教育经费。有户籍的适龄儿童可以获得“教育券”，父母可以凭券选择自己的花园。刘茹建议道。私立幼儿园渴望“包容性政策”的降雨。因为没有政府补贴，私立幼儿园收费更高。如果政府能够放开对民办幼儿园的补贴政策，解决民办幼儿园高成本运营的局面，将对促进学前教育质量的均衡发展起到决定性的作用。会上，作为民营园的代表，吉林金太阳幼教集团董事长孙蕾语重心长地说。“对公园管理系统的支持政策还没有到位。私人公园仍然更加“管理”,仍然缺乏支持、支持和推广政策。”庞对说:北辰艺术幼儿园教育集团董事长兼园艺师吴英表示，她所在集团位于朝阳区的常颖民族公园是一个普惠制私人公园。已经投资了数百万元来建造这个公园。目前的学费是每个学生每月1400元，政府对每个学生的补贴是每月1200元。“然而，这远远不够。政府对普惠园的补贴政策要求有一个成本分担机制的会计计划，合理的定价，并确保幼儿园有可持续发展基金，而且是公开和透明的。”吴英呼吁。此外，吴英表示，在其他方面，私人公园并不享有与公共公园相同的政策，“例如，教师培训给我们的名额很少，每个公园一个公园。建议给予民办幼儿园教师财政补贴，使他们能够享有与公办幼儿园教师同等的待遇，并加快职称评定等方面的政策，特别是教师培训方面的政策。”“我们应该突破固有的观念，打破公民办学校的障碍，并采取原则
“小学教育”的趋势仍然很严重。“前一段时间我去了一所农村幼儿园，发现班上三岁左右的孩子没有任何教具，只有一块黑板，还有一位近50岁的老师正在教孩子加法和减法。我认为我们必须注意学前教育中“小学教育”的趋势在现场，孙蕾讲述了她的研究经历。在引言中，高秉诚也反映了同样的问题。学前教育，尤其是农村幼儿园，缺乏专业指导。在他们的调查中，他们发现许多地方对学前教育的管理和指导非常薄弱，许多区县甚至没有学前教育管理部门。对西部五个贫困县的调查显示，只有一个县配备了专职教师和研究人员。从桌面布置、教室布置、课程内容和教学方法来看，约有2/3的幼儿园不符合要求。不仅在农村地区，在城市幼儿园也是如此。“老师们普遍反映，他们手中没有统一的教材，只有三个规范性文件，即指南、计划和大纲(《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》)。很难将最高水平的培训目标落实到儿童每天的每一项活动中。”刘茹说。刘茹建议，政府应率先组建一个由教育管理人员、专家和优秀实践者组成的团队，为教师提供课程支持，搭建从《纲要》和《指南》到实践水平的桥梁。
