你的孩子在幼儿班吗？杭州儿童参加幼儿班的情况如何？许多杭州的父母说:“今年暑假，杭州的孩子特别热。周围所有的孩子都在参加培训班。配额必须被接受！”刚刚完成大一新生家访的杭城教师也深受“早期教育热”，尤其是“青年收敛热”的影响。一位负责私立小学的老师坦率地承认:“在一年级30多名回家的学生中，没有一个没有加入年轻和中产阶级。”在杭州，一年级80%的学生参加了一个年轻的补习班。一所私立小学一年级的新老师根据家访做了一个简单的统计:“班上有35名学生，超过80%的学生参加了一个年轻的补习班。识字率一般在300到1000字之间。四名学生识字2000至3000字，可以独立阅读《洋葱头历险记》 《昆虫记》 《鲁宾逊漂流记》等书籍。只有五六个孩子没有基础。在数学方面，大多数孩子已经可以在20以内计算加减乘除，两个孩子正在背诵乘法表。”校长直截了当地说:“目前，教育环境竞争激烈，从小到大培养孩子也是他们孩子学习道路的开始。父母非常重视它。在我看来，提前保留一定的基础知识会增加孩子未来学习的自信心。”为了让孩子们"在起跑线上赢"，从幼儿园开始，李女士就让她的儿子参加各种早期教育班。孩子们的学习时间表从星期一到星期五都是满的，但是五天不一样。今年九月，李女士的孩子们将上一年级。从幼儿园到现在，她和她的孩子们一毕业就忙着去培训班。李女士小心翼翼地命令道:“周一学习和思考，周二努力写书法，周三走，周四练英语，周五练跆拳道……”她坦率地承认，如果她想让她的孩子真正学到一些东西，而不仅仅是打发时间，扔钱是毫无疑问的。一个培训课程每学期至少花费7000元。如果你学习五门课程，半年大约要花35000元，一年要花70000元或80000元。李女士透露，现在许多英语培训班都以一名中国教师和一名外国教师为标准。价格并不便宜，而且通常是一个学期的价格。然而，父母非常喜欢这种配置。"如果没有外籍教师，转身离开."两个星期花了5000元，每个人都急着跑。昨天下午，周女士在去接女儿的小补习班的路上，接到了记者的电话采访。一个月前，周女士坚持让她的孩子在没有任何基础的情况下上学。“上个月，我们成立了一个新的班级小组。这个团体非常活跃。这位家长说他的儿子今天已经完成了几个问题，另一个说他女儿读过什么书.我们的孩子只知道几个单词。看着它们真的很紧急！事实上，以前有幼儿园的家长要求我为小孩子购买集体购买课程，但我拒绝了。现在这真的是环境所迫，每个人都在跑！”周女士以5000元的价格为女儿提供了为期两周的补习班。“课程的内容还是比较大的，包括数学、拼音、硬笔书法等。时间是基于小学生的时间表。因为没有英语，我让她单独上了另一个班，下学期要花一万多元。”周女士说像她这样的人已经开始临时抱佛脚上课了。许多家长开始让他们的孩子从中小班级进入幼儿园。像周女士一样，张女士被周围的环境“吓”了一跳，赶紧给她的孩子提供一个年轻的联系方式，主要是拼音和数学。在她周围，许多母亲带着孩子去上各种早期教育课:数学、英语、拼音、围棋、街舞.她周围的父母都很忙，听得越来越多，张女士变得非常焦虑，担心她的孩子将来跟不上小学的进度。上了年轻的桥牌课后，她的心被触动了。“虽然我支持孩子从零开始上小学，但还是有必要和小孩子沟通。这是最低限度。我周围所有同龄的孩子都在上学
楼校长说:“二、四声是平时教学的难点。调查结果显示，在提前参加培训课程的学生中，超过85%的孩子不会把两个声调和四个声调混淆。换句话说，所谓的青少年融合训练课程并没有帮助孩子在第一次学习拼音时突破困难。正是这些孩子对自己感觉特别好。他们认为我学了拼音。他们不再跟随老师在课堂上或课后练习中仔细模仿他们。”“在父母看来，如果你第一次学得不好，你可以学第二次和第三次。然而，学习拼音就像烧粽子。你必须第一次彻底煮熟它，否则它将在一天剩下的时间里生吃。同样，楼校长以“学拼音”为例，分析了“跑得快”和“零基础”儿童的学习差异在开学的第一周，零开始的孩子学习拼音肯定会更加困难，家长也会感到累。然而，从第二周开始，差距会越来越小。学习拼音的整个过程将持续一两个月。我的经验是，几乎所有的孩子都可以在学习后掌握它，几乎没有区别。到了二年级，那些提前“跑”的孩子的优势将基本消失。相反，有良好学习习惯的孩子会表现得越来越好。杭州崇文实验学校的老师梁毅也持相同观点:“我们的老师更关心的是孩子们是否有良好的学习习惯，而不是他们在一年级前学了什么。”。学习习惯决定了孩子学习的耐力。许多参加幼儿教育的孩子在一定时期内有优势，但是如果他们没有被很好地利用，他们将很容易被他们后面的孩子赶上。杭州时代小学新一年级的班主任蒋益科说，提前阅读并储存一定量的识字量确实是有益的。短期内，知道更多单词的孩子可以更快地回答问题。也许当其他孩子甚至认不出问题的单词时，他已经毫无障碍地回答了问题。从长远来看，识字的优势在四年级和五年级最为明显，因为五年级阅读能力考试的难度比四年级高了一大步，长时间识字的儿童不会感到任何痛苦。”一方面，参加早期教育课程可以让孩子接触更多的人，发展他们的沟通技巧；另一方面，它拓宽了他们的知识面，使孩子们上学时更有信心。杭州市第三小学教育集团的教师徐萍直言不讳地说:“很多专家说提前学习不好，所以家长们真的让孩子零基础上学。”。从我的教学经验来看，零基础的孩子真的很难相处。安吉路实验学校的老师俞淑君认为，年轻人和年轻人之间最好的联系不是来自培训课，而是来自父母，“家庭教育是学前教育最重要的部分”。俞老师刚刚上完一个一年级的班，班上有34个孩子，没有一个人是零基础入学的。即便如此，到年底，基础教育程度不同的孩子之间仍然存在差距。许多人认为当他们升到中高年级时，他们之间的差距会逐渐缩小甚至消失。事实上，它不是。识字率的差距将不复存在，但当零基础儿童试图赶上时，其他领域的差距将再次出现。"
