和几位中国母亲聊天后，我对美国的教育理念有了初步的了解。
其中一位母亲非常担心她六岁儿子的身材矮小，因为她说，当她在高中的时候，亚洲孩子和美国孩子在体型上的差异会很明显，弱小的孩子会感到自卑。
然而，在美国，学校的第一件事是学生的运动能力，他们的学习成绩并不重要。只要你有以下两个条件中的一个，你的学习就会很差。你擅长运动，有很多运动优势；他有许多朋友。朋友们经常显示出你有领导的特点，将来可以从政。
几位母亲说，美国人对工程不感兴趣，所以在大学里学习计算机和建筑的大多数学生是外国人，美国人去学法律或医学。
一位母亲说，她曾想过让她的儿子跳级(跳级有多好，在这个国家还有多少个年级可以培养一个所谓的“年轻天才”)，但她身边的所有美国朋友都劝她不要这么做，因为年轻意味着在她的生命周期中失去“领导力”。
但是说到学习成绩，一些中国母亲有值得骄傲的地方。一位业余家庭教师的母亲说，当她在美国一所高中教一名优等生时，她被要求做17× 4题，结果被计算了半天，但仍然是借助计算器完成的。美国人没有我们家的秘密“乘法公式”，所以整个小学阶段都是加法和减法，而我们小学二年级的时候就可以忽略这个公式。
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