心理健康教育对青少年学生尤为重要。如果学校心理健康教育是一出戏，谁是剧中的主角？自然，心理学老师是唯一的。心理教师是学校心理健康教育队伍的骨干，是学校心理健康教育的主体，在学校心理健康教育中负有重要责任。总之，心理教师应该在学校心理健康教育中发挥主导作用。
具体来说，心理教师的主导作用应该发挥三个作用。
一是做学校心理健康教育的好向导。
在国外，有些人直接称之为心理教师的主导作用，他们被认为是学校心理健康教育的领导者。考虑到我们的国情，我们仍然被称为学校心理健康教育的指导者。然而，有一点是肯定的:心理老师不会很好地完成你的课程。他应该从专业的角度协助校长，统筹安排学校的整体心理健康教育。也就是说，从行政角度来看，一所学校的心理健康教育工作当然是由校长领导的，但从专业角度来看，心理教师负责对学校的心理健康教育工作进行专业指导。
换句话说，学校心理健康教育的成功当然取决于校长的态度。然而，在某种程度上，学校心理健康教育的成功更多地取决于心理教师的努力。更重要的是，校长的态度取决于心理老师的功夫。可以说，作为一名导游，首先要做的就是引导校长——去赢得校长对学校心理健康教育的支持。与此同时，也有必要向所有教师和工作人员提供心理健康指导，并就心理健康教育方法提供指导。还有，家庭教育的心理辅导。我们还应该利用校外的专业力量来改进学校的心理健康教育。
二是做好学生心理健康的教育者。
这也是心理教师的一个重要角色。这个角色要求你积极为所有学生开展各种心理健康教育活动。例如，开设好心理健康课，做好心理健康讲座，开展心理健康宣传，教育学生树立心理健康意识，促进学生心理健康发展，管理学生心理档案，为学生心理健康发展服务等。
第三，做好学生心理问题的辅导员。
心理教师也应该对一些学生进行心理咨询，帮助他们度过心理难关。同时，对心理问题较严重的学生应进行识别和认定，根据实际情况提供可行的心理治疗，必要时向家长提出建议，并转介相关心理治疗机构。
你看，有了这三个角色，心理教师自然成了学校心理健康教育的主角。然而，“主角”并不意味着“一个人”。学校心理健康教育绝不是心理教师的“独角戏”。别忘了，你是否能很好地扮演主角在很大程度上取决于你是否善于帮助剧中的每个角色充分发挥其作用。
心理教师的七大职责
在我们面前，我们找到了自己的角色定位:我们是学校心理健康教育工作的主角。现在，一个问题自然出现了:我们应该如何发挥我们的作用？
这是我们日常工作的具体职责。
作为一名心理教师，我们工作的具体职责是什么？
一是开设良好的心理健康课程。
心理教师应创造条件开设心理健康课程。心理健康课应以活动为中心，防止学科化倾向，避免将其作为心理学知识的普及和心理学理论的教育，注重引导学生积极健康的心理和人格发展，最大限度地预防学生发展过程中可能出现的心理和行为问题。许多学校开设的心理健康课程作为校本课程，普遍受到学生的欢迎，并在很大程度上促进了学生的心理健康。心理健康课也叫心理健康活动课，或心理咨询活动课，或心理教育活动课。
第二，做好团体心理辅导。
心理教师应组织专门的团体心理咨询活动。可以采取多种形式，包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理戏剧等。参加团体心理咨询活动的成员通常必须自愿报名。在辅导活动中，应坚持以学生为主体，有效开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平。
第三，做好个体心理咨询。
心理教师应遵循心理发展和教育规律，为学生提供心理咨询服务。心理咨询的形式包括面对面咨询、电话咨询、通信咨询、网络咨询等。心理咨询必须遵守职业道德规范，以学生知情意愿为基础，严格遵循保密原则，保护学生隐私，谨慎使用心理测试量表或其他测试方法，不得强迫学生接受心理测试，禁止使用可能损害学生心理健康的工具，防止医学化倾向。
第四，个体心理治疗应该做好。
心理治疗已被纳入所有合格学校心理教师的心理服务中。一些心理疗法，如游戏疗法和沙盘疗法，被许多学校的心理教师所采用。
第五，管理学生心理档案。
这也是心理学教师的责任。通过学生心理档案的建立和管理，可以及时准确地掌握和了解全体学生的心理发展规律、特点和现状，从而为学校的科学管理和心理教育提供心理学依据。
六是做其他心理工作。
心理教师还有很多工作要做，比如做好心理健康宣传，做好心理健康网站，做好心理健康指导，做好心理危机干预，做好心理健康研究等。
七是建立精神卫生机构。
心理健康机构是心理教师的基础。心理教师应在学校的统筹安排下积极建设心理健康机构，积极自觉地做好内部管理工作。
在这种交流的时候，你害怕做这些工作吗？我能自己来这里吗？别担心。首先，这些任务不应该在一天内完成，而是要根据轻重缓急一个接一个地完成。其次，这些任务不是由一个人完成的，而是应该通过分工和合作一点一点地完成。
总之，如果一个人太忙，他会放弃一些生意，在紧急情况下做。例如，第一节课，考虑到接受心理咨询。如果暂时做不到，将在创造条件后再做。
