初中一年级
生理特征:成熟与童心的统一已进入少年时期,身体形态发生显著变化,身体机能逐渐改善,心理也相应发生变化。然而,童年和少年之间是逐渐过渡的。一年级学生刚刚进入少年时期,理性思维的发展仍然有限。身体发展、知识和经验以及心理素质仍然保持着小学生的特点。向上和盲目的统一,自我意识开始发展,具有一定的评价能力,也开始注意塑造自己的形象,希望得到老师和学生的表扬,在学习和纪律方面会认真努力,努力给老师和学生留下良好的印象,但独立性和批判性思维仍处于起步阶段,神经系统调节能力差,易受外界影响,盲目自满时顺利,盲目自卑时遇到挫折,灰心丧气,从众心理。独立性和依赖性的统一,不想让大人管,但在学习和生活中遇到具体困难时希望得到老师和家长的帮助。新奇和紧张的统一使新环境、新老师、新学生和新科目感觉新鲜。然而,不久之后,由于学科的增加、复杂性、延长的课时和更多的考试,教学和学习方法与小学不同,使他们感到紧张。加强养成教育,重视心理咨询、自我意识教育、情感咨询、青春期教育。对学习方法、学习方法、学习习惯和时间分配等进行指导。我们还应该注意不要不问就放手,不要对解决问题过于严格。
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从初中六年级到一年级,许多学生仍然以小学的学习方法和态度对待初中的学习。一些孩子会跟不上老师在课堂上的进步,明显感觉到他们的学习任务越来越重,他们无法学习。
总论:从小学到中学,对学生来说是一个飞跃。学生们面临着新的环境,老师和同学。适应“新”的速度将对一年级学生产生很大影响。新年级的一年级学生对一切都不熟悉和好奇,他们的心态也相对放松。与小学相比,学科数量增加了,知识难度也大大提高了。不再可能使用小学或初中的学习方法来学习。必须及时调整。学习时间的分配也是一个需要关注的问题。
每月第一天的重要事情
1.从小学生适应到中学生需要适应周围的环境、教学方法和生活节奏。适应的速度在很大程度上决定了学生在初一甚至整个初中的成绩。因此,一年级最重要的事情之一就是尽快适应新的生活。
2.要在初中一年级形成一个基础年级,不仅要打好知识基础,还要打好大规模学习习惯的基础,还要重视“形成性教育”。这是学生养成正确的学习态度、良好的学习习惯、思维习惯、正确的学习方法,成功教育历史学生在初中取得优异成绩的重要保证。
3.基础课程的难度是渐进的,所以学生通常在开始时会认为它相对简单。在初中一年级,他们不应该追求“困难”和“进步”。他们应该注意基本概念的学习、分析和应用。只有用固体