为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿园管理质量，全面推进幼儿园区域活动的开展，促进幼儿的深入学习和发展。由长沙县教育局主办，长沙市罗晓红学前教育工作室承办的“长沙县首届区域活动竞赛”第二阶段“区域活动组织实施竞赛”于2017年6月19日至20日举行。活动的实施经历了以下几个步骤:1 .培训和学习。这一概念始于2017年3月20日。“长沙县首届区域活动竞赛”第二阶段“有效组织实施区域活动”启动仪式和培训在长沙师范大学第二附属幼儿园举行。特别邀请湖南省教育学院周从晓和湖南省学前教育研究中心齐鲁为参与园区的校长和教师举办主题为“区域活动的组织与实施”和“教师在区域活动中的观察与指导”的专题讲座，澄清了教师长期以来对区域活动的组织与实施的基本过程以及如何观察和指导教师在区域活动中的困惑。 明确第二阶段公园的研究方向和探索内容，为公园教师有效组织区域活动提供理论和实践支持。 
第二，运用你所学到的，回到花园去实践一句古老的谚语:“当你纸上谈兵时，你最终会觉得自己很肤浅。你绝对知道你必须自己做。”课程在行动中发生和发展。每个公园都根据自己的实际情况和特点，相继采取行动组织和实施区域活动。在此期间，通过园本教研、园本交流等形式，主要探讨了区域活动的组织过程以及教师在区域活动过程中的观察和指导。讨论的内容从讨论材料交付的适宜性到制作跟踪儿童发展所需的材料不等。从观察记录的书写到区域指导方法的反思；从室内区域活动的发展到户外区域活动的探索.在此基础上，对实际的工艺数据进行总结和整理，形成独特的园区区域活动汇编。
三、现场观察、现场评价第二阶段的竞赛评比遵循“首席专家评委专业评委行政评委”第一阶段的评比模式，由湖南师范大学教授、长沙师范大学教授崔、湖南省教育研究院院长周从晓、湖南省学前教育研究中心教授组成首席专家小组，组长步行到长沙县20个乡镇公办和民办幼儿园进行现场一对一的深入评价和指导。第一组由长沙师范大学崔教授带队，由天骄、赶沙办主任、教育局组成的专业评委团赴安沙镇中心幼儿园、果园镇童心幼儿园、泉塘街中心幼儿园、碧桂园威尼斯幼儿园、香龙幼儿园进行区域活动观察和评价。
第二组由湖南师范大学教授带队，黄兴创业园主任、教育局傅局长等全团专业评委组成，赴板仓中心幼儿园、店中心幼儿园、青山铺中心幼儿园、北山镇幼儿园、天骄幼儿园进行区域活动观察和评价。
第三组由湖南省教育厅厅长周从晓带领，由县教育局的向龙、向润业务主管、龙克礼组成的专业评委小组走进德立中心幼儿园、甘山中心幼儿园、禄口镇中心幼儿园、春华小令儿童幼儿园
2017年6月20日上午10: 00实地观察结束时，四位首席专家评审和小组内的专业评审再次齐聚长沙师范大学附属第二幼儿园会议室，对观察过程中各幼儿园的区域活动和组织进行讨论和评论，分析亮点和不足，总结评选结果。最终，由长沙师范大学第二附属幼儿园和长沙县刘一天骄幼儿园牵头的9所幼儿园获得一等奖，由绿桂花威尼斯花园和板仓中心幼儿园牵头的12所幼儿园获得二等奖。
一等奖:
二等奖:
四、专家帮助、牵头推广2017年1月20日上午11: 00，长沙县督导室主任、长沙县教育局副书记侯建国、程职业教育厅厅长张志勇、程职业教育厅学前教育专家潘珂、四位首席专家评委和长沙县中心幼儿园参加了“区域活动组织实施大赛”总结会议。专家代表杨丽君教授对此次评选活动进行了总结，并以“严谨、科学、勤奋”三个字肯定了长沙市县教育局和长沙市罗晓红石工作室的组织工作。他赞扬了教师在活动中取得的进步，肯定了活动对促进儿童深入学习和教师专业成长的重要价值。指出了活动的四个亮点:活动的阶段性强；教师的组织过程是清晰的。有学习精神；自制游戏教学很有教育意义。针对常见的问题，她还向老师提出建议，并提出了七种干预儿童活动的机会和方法。最后，作为家乡的一员，杨教授对家乡教育的发展感到非常高兴，并热切希望长沙县的学前教育将来能像经济一样走在全国的前列。
长沙罗晓红学前教育工作室主任、长沙师范大学第二幼儿园园长罗晓红对活动进行了总结。首先，我要感谢长沙县政府、教育局以及工作室主任和专家团队对本次活动的大力支持。第二，我对长沙县在过去一年开展区域竞赛以来，公园和教师取得的巨大进步感到非常欣慰。她特别强调自学和反思是教师专业发展的重要途径。她很高兴在区域竞争中看到教师专业自我发展的新探索和新尝试。随后，罗源主任向现场专家赠送了此次活动的聘书。
长沙县人民政府教育督导办公室主任、教育局党委副书记侯建国对专家们的亲自指导、罗晓红石工作室的精心主持和各幼儿园的积极参与表示感谢。他从“四优”、“八优”、“三要”三个方面对活动进行了全方位的指导。“四优”:抓住机遇，努力整合资源；行政支持，出色的执行；随着花园的发展，老师们长得很好。活动已经完成，过程清晰而精彩。“八大产业”:园区内的所有荣誉都有一个发展方向，资源得到了优化，流程得到了重新考虑，专业得到了改进，城乡联系得到了加强，教师得到了成长，质量得到了提高。“三个要求”:从“高”、“远”、“实”三个方面对延续活动提出要求。我希望这些活动能够站在专业和历史的高度，从长远和发展的角度考虑，落实内容和组织，真正促进长沙县学前教育的发展。
长沙县首届区域竞赛第二阶段已经圆满结束。经过4个月的学习和成长，有了焦虑、困惑，充满了情感和收获……一位老师感叹道:“虽然老师对追求目标很累，但这次活动还是很开心。在花园的各个方向，都有研究和竞争，成长充满活力。在长沙县的学前教育中，区域活动竞赛就像扔砖头和石头来吸引玉石。它给学前教育带来了最适合上小学的方式。它给长沙县的学前教育、比较、学习、驾驶和帮助的团队成长方式，以及最真实的学龄前儿童的幸福带来了研究和思考！”“坚忍不拔，枯木不折；毅力和毅力将使这块石头铭刻在心。”长沙县首届区域活动竞赛第一、二阶段的完成，为创造和改善区域环境、有效组织和实施区域活动奠定了坚实基础。这只是我们千里之行的第一步。正如专家所说:“这个活动的结束是下一个活动的开始。还有很长的路要走。我们需要克服困难，继续前进。”我相信，在长沙县教育局的全力支持下，在长沙市罗晓红学前教育大师工作室的专业指导下，有益的经验能够传递给更多的教师，更多的幼儿园能够辐射开来，从而实现儿童身心的全面协调发展，让儿童拥有一个快乐而有意义的童年！
