2017年6月15日至16日，中国学前教育研究会课程专业委员会2017年年会暨《指南》实验与幼儿园课程改革实施研讨会在长沙召开。16日上午，来自全国各地的15名学前教育专家和湖南省近150名来自各市州的参与者来到长沙师范大学第二附属幼儿园，与家长老师一起观摩和讨论“自然教育的实践与探索”。仪式▼长沙师范大学
党委书记、教授李学全致欢迎辞
长沙师范大学学前教育专业副主任、长沙师范大学第二附属幼儿园园长、秘书、特聘教师罗晓红现场介绍幼儿园，分享他在自然教育主题方面的经验。罗院长从三个方面阐述了对自然教育的理解、对自然教育的追求和对自然教育实践的探索。据了解，今天片面追求效果的教育违背了儿童的自然本性和身心发展的规律。城市化的加速和媒体信息时代的到来使儿童的生活远离了自然。这些问题促使老师和孩子们思考孩子们应该处于什么样的环境中。幼儿园应该为孩子提供什么样的教育？附属于第二个孩子的高级教师充分分析了幼儿园的地理优势，结合幼儿园的实际情况，遵循儿童身心发展的规律，倾听儿童的需求，让儿童回归自然，感知、体验和探索自然的教育实践方向。
对幼儿园的观察与长沙师范大学
附属第二幼儿园教师的观察不同
地点变更:乘车前往小湾沟基地(幼儿园自然教育基地)，观察与会专家和代表的现场活动。乘车前往常师傅的第二个孩子自然教育基地——小湾国基地，在公园外观察——只鸟在自然教育探索活动中的“家”。活动观察期间，参加会议的专家和代表来到室外场地，进入小树林。在观看儿童鸟巢的建造过程中，他们与孩子们进行了亲切的交流和互动，试图理解孩子们的“鸟巢设计”。
互动讨论长沙师范大学附属第二幼儿园副园长郑兰主持了本次活动讨论。活动现场结合手机互动平台参与，提出四个问题进行现场互动讨论。(看完活动后你感觉如何？孩子们在活动中构建了哪些体验？老师在活动中提供了什么支持？之后，进行“鸟巢”活动，孩子们被随机分成小组，持续5分钟。参与者结合问题记录卡来改进讨论问题记录。
专家领路。西北师范大学的郑明教授主持了这次活动。浙江师范大学的王春燕、云南师范大学的曹乃秀、中国女子学院的于幼珍和山东师范大学的迎海在此次活动中表现突出。在听取了经验分享、参观了公园和自然教育探索活动之后，与会的专家们都畅所欲言，充分肯定了老师们对自然教育的初步探索。一、浙江师范大学教授、中国幼儿教育研究会幼儿园课程与教学委员会主任、王教授对教师重视第二个孩子、营造亲自然环境、延伸亲自然课堂、探索亲自然教育活动给予高度评价。他还引用教育家卢梭的自然教育哲学来诠释我国幼儿园的实践和探索。低音
云南师范大学的曹能秀教授讲述了他参观东京女子师范大学附属幼儿园的经历，比较了国内外自然教育探索的异同，表示这种自然教育探索活动在国内尚属首次，并提出了建立完整的幼儿园课程体系的期望。
中国女子学院的俞振友教授表达了他对整个活动的热爱，并询问是否可以将儿童思维活动的起源、儿童的经历和兴趣加入到活动思维中。从而为教师提供相应的支持。
山东师范大学向教授对《小鸟的家》的教师指导和师生互动进行了详细的分析。本文分析了教师指导的语言和行为，肯定了教师干预的时机和方法，并就教师如何观察和指导儿童在分工合作中遇到的困难提出了意见和建议。
▼作为专业引领环节的主持人，西北师范大学的郑明教授在肯定我园实践探索的同时，也抛开了我园在经验分享过程中的困惑。他启发参与者从两个方面反思教学:如何在探索园外自然教育基地的过程中融入儿童的经验，如何处理自然与科技的矛盾与融合。
活动到此结束！专家总结了四个“太喜欢”:“太喜欢今天的活动”！“我非常喜欢这个幼儿园”！“我太喜欢这里的孩子们了”！“我非常喜欢第二个孩子的幼儿园园长和老师们”…第二个孩子的家长们向幼儿园表达了四点感谢:“感谢幼儿园园长罗的远见和感情，感谢老师们的纯真和爱心，感谢孩子们提供了如此多元化的发展平台，感谢有机会成长和学习的家长们！我还要借此机会祝贺傅二女儿的成功访问。作为家长中的一员，我非常激动和荣幸！为期两天的“中国学前教育研究会课程专业委员会2017年年会暨《小鸟的家》实验与幼儿园课程改革实施研讨会”也落下了帷幕。500多名教师从整个过程中受益。我也相信，在先进的教育理念和专家、名师的优秀教学经验的指导下，湖南学前教育将在实践中不断探索，努力前进。
