随着互联网和手机终端的发展，上瘾的网络游戏、不良小说、网络赌博等也相继出现，导致一些中小学生沉迷于游戏、行为不端、价值观混乱等问题。为此，中国教育部门今年发布了《关于做好预防未成年人沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，并致函全国各地的家长，强调各方应认真负责，密切合作，共同努力，防止网络成瘾。
为做好预防中小学生沉迷网络教育和指导工作，教育局已分别要求学校和家庭:学校应在关键时期播放网络提醒，防止中小学生沉迷网络教育，并及时向家长宣传预防知识；通过课堂教学、专题班会、黑板报广播、校园网站、案例教学、专家讲座、演讲比赛等形式开展特殊教育，引导学生自觉抵制网络不良信息和违法行为。要明确每个岗位教学人员的教育职责，把预防网络成瘾的责任落实到每个管理环节。教育局为防止中小学生沉迷于网络而编写的教师、家长和学生手册以及给家长的信应及时分发，并应组织和观看特别警告电影。应敦促父母履行监护职责，并提醒他们加强与子女的沟通。家庭应该扮演第一课堂的角色，父母应该承担第一老师的责任。
“互联网有着广泛的信息，有助于学习和促进成长。范网，危害健康，五个重要，记住在《致全国中小学生家长的一封信》，教育局提醒家长要切实负起监管孩子的责任，善于引导，以身作则，经常陪伴，引导心理，多合作，及时发现、制止和纠正孩子的网络成瘾、游戏成瘾和不正当消费行为。
借鉴亚洲国家和欧美国家防止中小学生沉迷网络的经验，中国可以从预防和治疗、学校、家庭和社会三维空间、政府部门、社会组织、中小学校和学生家长四个层面构建全方位、全时段、全方位的中小学生预防和治疗体系武汉大学中国教育家研究中心的教授程思辉说，中小学应该加强对学生在线使用的教育，并重视课外服务。同时，还应重视家长教育和家庭预防，促进家长履行监护责任。
他建议家长学校或家长教师协会应传播预防和治疗网络成瘾的相关知识，提高家长的媒体素养和沟通技能，并要求家长以身作则，最大限度地减少上网时间，促进家长和学生之间的有效沟通和沟通，实现对网络成瘾的早期发现、预防和控制。
北京小学校长李明信认为，教育应该注重培养学生的信息素养，而不是技术学习。“信息素养的一个重要方面是信息免疫的能力。信息免疫是人们在使用网络技术时抵抗不良信息、抵制各种诱惑和干扰的能力。”
李明欣表示，在信息技术飞速发展的时代，信息教育不应该因为噎废食。学校、家庭和社会三大系统应加强沟通与合作，充分发挥各自教学主体的积极作用，计划、指导和监督学生信息素质教育，防止不良信息对学生成长的干扰。
