上周末，JYB办公室发布了一个影响到很多家长和学前教育领域的通知，即《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》(以下简称“通知”)。
因为ZF公告中的“普通话”与我们日常生活中普通人使用的汉语有很大的不同，我们首先将公告中的要点翻译成大家都能理解的语法。主要内容如下：
1.幼儿园严禁讲授小学课程内容，包括预先讲授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。幼儿园不得指派儿童完成家庭作业和组织与小学内容相关的考试。
2.禁止社会培训机构以学前班和老幼联系的名义提前讲授小学内容。各地要开始规范。
3、禁止幼儿园“小学”教育方式，如：
日常活动不以游戏为基本活动，脱离儿童的生活状况，主要集中在课堂教学上。
、或机械背诵、记忆、抄写、计算等方式来强化训练行为的知识和技能。
4、小学必须坚持零起点教学：
禁止小学一年级减少课时和提前超标准教学；
禁止招生和进行小学内容的知识和能力测试；
根据比赛结果和证书，禁止入场。
按照JYB的要求，这些工作要从今年夏天开始部署，逐步整改和监督，到2019年6月完成全国范围的整改和监督。
公告一发布，家长和幼儿园老师都一片哗然，不知所措。但事实上，没必要担心那么多。
这个通知的出发点是好的，目标是积极的。如果能够实现，对中国儿童的成长也有积极的意义。但是(你一定已经猜到这里有一个“丹”字)，这不是第一次推行拍脑门政策，它有效吗.呵呵。
走吧，没什么可看的。
必须承认，学前教育的小学教育的确是我国幼儿园的一个主要问题，也是我们整个教育系统不得不面对的一个顽疾。但是，我们也必须明白，“幼稚园小学教育”的问题不是幼稚园问题，甚至不是小学问题，而是中国教育制度的表现。
在整个应试教育体系仍在运行的前提下，高中教育服务于高考，初中教育服务于高中入学考试，小学服务于初中入学考试，幼儿园服务于初中入学考试，幼儿园服务于初中入学考试。这个系统是一个接一个的。从幼儿园和初中入学考试开始，禁止早期教学不能解决任何问题。
长期以来，JYB一直在做同样的事情。中小学减轻负担已经有十多年了。它被减少了吗？尽管从当地各教育机构的商业报道来看，中小学的状况良好，孩子们轻松愉快，没有课外辅导，没有上课迟到，没有目无，也没有奥赛罗的压力。事实上？据估计，这些教育部门的负责人不会真正去中国的大多数中小学进行实际调查。如果有的话，估计他们一进门就被父母打了出来。
过去所谓中小学减负，只不过是将学校原本的学费和改善工作，抛给家长和社会培训机构。家长必须在过去花更多的时间、精力和金钱来实现“减负”之前在学校可以实现的学习目标。孩子们没有减轻负担，但是父母增加了很多负担。
只要考试成绩仍然是跨越绝大多数中国家庭的一座木桥，任何“减负”都是
因此，面对这些官员提出的笑话，我们只能看一看。这不过是将多年来“中小学减负”后的各种闹剧带回幼儿园阶段。不允许在幼儿园教书，那么最好课后再收一笔钱。不要让学校公开授课，让老师自己开始上课。培训机构不允许举办青年过渡班。只是换个名字。什么都不允许，所以我们必须邀请老师回家，或者生几个“年轻的网络融合班”的互联网独角兽公司也不错。
几千年来，中国社会从来没有缺少过“打头阵”政策的领导，因此我们自然也不缺乏制定“对策”的智慧。
试图使幼儿园教育成为小学教育没有错。因此，我们应该后退10000步(我们有可能进入微信体育排行榜前30名)，我们应该庆幸主管部门的领导至少意识到了这一点。至少他们，像我们和所有中国父母一样，知道应试教育是错误的，幼儿园提前教授小学课程是错误的。但是他们的问题是他们有能力和责任去扭转这个错误，但是他们没有足够的勇气和智慧(请为自己选择一个)去做他们应该做的事情。
如果你没有足够的智慧或勇气，但你必须取得成就，那就是给人们增添混乱。
从《通知》，我们可以很容易地看到，学前教育在——所幼儿园的重要性已经成为全社会的共识，这就是为什么许多幼儿园和家长想提前教授小学的内容。然而，JYB没有给出任何有效的替代方案，因为他用笔从幼儿园拿走了小学教学内容。除了“禁止”、“纠正”和“规范”之外，JYB对“幼儿园应该做什么”的建议是：孩子们应该多玩耍，多玩游戏；买更多的玩具和书。首席园丁和教师应该接受培训。老师将参加资格考试。
哦，还有，加强组织领导。
这只是过去十年中国教育改革尴尬局面的又一次重演。面对错误的教育路线，解决的办法是彻底放弃教育。不要教太多！2、孩子们玩得开心.
寓教于乐，寓教于乐，游戏是一种学习方式，而不是取代学习的一种生活方式。重要的是孩子们在游戏中学到了什么，以及如何学习这些知识和能力。如果玩是国王的方式，那孩子最好送一部手机去玩杀虫剂。他们应该很开心。
从3岁到6岁，孩子们开始接触社会。他们能在幼儿园学到什么非常重要。如果我们着眼于中国儿童大学、工作甚至更远的未来，我们会发现幼儿园教的不多，但太少。
如果我们看看从幼儿园到大学一直被杀害的应试教育的成功候选人，包括我们自己，我们会发现：
有些人缺乏对规则的尊重，对对手的尊重和对公平的坚持。
有些人缺乏对知识的渴望、对科学的信任和逻辑知识。
有些人缺乏基本的审美能力；
有些人对运动和良好的饮食习惯缺乏兴趣。
有些人缺乏对他人的关心，回报社会，同情弱者。
有些人至少缺乏个人兴趣；
有些人缺乏独立谋生的能力和信心。
有些人甚至缺乏照顾自己的能力。
更可怕的是，许多人认为他们缺少上述物品并不重要，重要的是他们缺钱。
这些是幼儿园应该教的，但不幸的是，许多人大学毕业后还没有学会。
学校重视教学是事实，入学考试也是事实。错误是只关心科目的考试结果，而不注意和检查这些对孩子成长更重要的因素。
教育改革的重点不是减轻负担或快乐，而是如何更有效地培养孩子过上自信、独立和多样化的生活。
即使回到“德、智、体、艺、劳的全面发展”也比“乐”更有意义。
让孩子过早学习小学内容绝对是错误的。但错误在于，在这个阶段，孩子们有更重要的“作业”要完成。他们需要养成良好的生活习惯，初步形成自己的三种观点，热爱世界和周围的人，对自然、科学、学习感兴趣，并且应该开始有自己的个人爱好.他们应该很忙。他们有太多的事情要做，这些事情比记忆古诗和做加法和减法重要得多。这就是为什么幼儿园不应该是“小学”。
教育当局应该做的是如何引导幼儿园帮助孩子们获得这些在下辈子对他们有帮助的能力，而不是在下一个通知中停止学习和出去玩。
这篇文章转载自公共编号“一小时爸爸”，id: hrdady。父亲刘已经授权。
