不言而喻，教师对孩子的行为要求不需要用语言来表达

第一，表扬的时机 老师的表扬可以说贯穿了孩子们一天活动的每一个环节。赞美无处不在。但是表扬不仅仅是对良好行为的肯定。表扬也需要时间。你需要孩子做什么？你会在孩子中寻找一个好的行为并表扬它。因为孩子很容易模仿，表扬后，其他孩子会立即模仿这种行为。这样，不言而喻，教师对孩子的行为要求不需要用语言来表达。
1。前瞻性表扬——为儿童行为树立榜样
2.过程表扬——为孩子的行为提供动力
3.总结性表扬——为孩子们的行为找到一个家 。
第二、表扬场合的选择
1.集体表扬
2.特定场景中的赞美。
第三，表扬方法的运用
1.赞美可以有多种形式。
2.个人表扬和综合表扬的结合
总之，在幼儿园教育中，赞美无处不在。赞美就像孩子成长道路上的“导航灯”，保护着孩子的成长。正确使用表扬策略可以使我们的教育更加容易和有效。同时，它将更好地发挥其在儿童道德教育中的重要作用。