说说育才那些事儿（四）育才家长的感受和体会

作为一个有天赋的父母，随着孩子在培养才能中成长，他们感受和经历了很多。如果你仔细谈论它，恐怕你不能完成10或8个帖子。我认为其他父母分享一点是有用的。我希望孩子们无论在哪所学校都能快乐地成长，我们也能和孩子们一起成长。1.育才强调家校合作。从孩子的天赋培养过程开始，天赋培养就在向父母传递一个概念：家校合作。简而言之，在孩子成长的过程中，学校和家长必须共同努力，为孩子的发展而共同努力。就我个人而言，我仍然同意这一说法。儿童从幼儿园到小学的过渡本身就是一个巨大的变化。孩子的心理、身体和状态需要调整。一年级的孩子很难快速进入角色，每天自主学习，合理安排学习和生活的时间和节奏。老师是一个引导角色，引导孩子怎么做，不应该做；父母更像是助手，帮助孩子在心理上和情感上接受他已经是小学生而不是幼儿园的孩子。同时，孩子的接受能力是不同的，老师的讲课安排应该根据班级的平均水平，当孩子不能完全消化和吸收时，家长可以在周末漏讲。事实上，我最了解我的孩子，父母的个别指导对孩子尤其有用，因为它是有针对性的。因此，如果孩子想尽快适应人才培养的压力和节奏，家校合作是必不可少的。2、必要的“纪律”和“规范”。教育是一所寄宿学校，所以孩子们的纪律、合作和安全肯定比其他学校更严格。毕竟，孩子们日夜都在学校，良好的纪律可以确保孩子们节省时间，安全高效。因此，每周都会记录孩子的表现，并每周向家长反馈。育才的低年级也非常重视标准化。对于书写姿势、字体大小、是否越线以及卷纸是否按要求填写都有明确、严格的规定。事实上，这对孩子的习惯养成非常有好处。因为许多坏习惯一旦形成，就很难改变。父母必须做的是在家里继续这些规范要求。3.有效利用周末。孩子们在学校的生活和学习基本相同，所以有效利用周末变得非常重要。低年级的孩子可以继续他们在幼儿园开始的艺术课程，因为专业学习也是人才培养最终考试的一个项目。此外，在孩子高年级后，他可能没有太多时间来学习他的特殊技能。因此，在低年级时，他可能不会放弃，并根据孩子的情况决定在特殊技能课程中学习哪个年级。如果你对你的孩子有很高的期望或要求，你也可以在周末上辅导班，比如数学和英语。前提是孩子不是很反感，能够接受甚至愿意学习。错误的人才培养问题书也是一个很好的反馈机制。通过儿童重复错误的问题，可以检验儿童的理解和掌握水平。总之，好好利用周末，长时间积累，可以看到孩子的变化。4.父母心态的调整至关重要。我觉得天才父母的心态主要有两种，一种是特别放松，我觉得让孩子接受天才教育已经很好了。我不想让孩子们太累，只要跟上他们，不要太在意他们的排名、表现等。另一类人非常焦虑，担心孩子们跟不上他们，担心孩子们想家，担心孩子们不能很好地处理自己的生活和学习，每周看到排名和反馈，他们的心跳加快，看到其他孩子各种优秀，讨厌钢铁。作为一个已经走了很长一段路并继续前进的家长，我起初是后一种人，特别焦虑，因为孩子们在幼儿园的基础不是很好，他们的年龄也很小，他们一开始在课堂上发呆，不能很好地适应人才培养的规则和节奏。事实上，大多数孩子都有这个过程，但是孩子比成年人适应性更强。作为父母，我们应该首先信任我们的孩子，其次帮助他们，最后关注我们的孩子

最后，我想和大家分享一句话：三等父母是保姆，二等父母是教练，一等父母是榜样。我希望我能成为一名生活中的好保姆，学会成为一名好教练，并成为行为的榜样。鼓励父母。