《和娃一起在“玩”中学的家庭策略》家长感悟

听了杨老师关于儿童早期教育的现场讲座后，我突然发现他在教育儿童方面的一些“小把戏”与杨老师的想法有些一致。尽管不能保证每个孩子都能适应这些教育方法，至少从我自己孩子的成长经历来看，它确实有更好的效果。首先，在孩子成长的道路上，正如杨老师所说：父母应该端正心态，不要过于焦虑或急于求成，做一个耐心等待孩子自然成长和变化的监护人。有些人可能会说一个孩子只能长大一次。如果他错过了，他就不能重新开始。他怎么能不焦虑地做父母呢？的确，真正关心自己孩子的父母会担心他们的孩子，但是不管他们是担心还是担心，我认为他们不必谈论这个话题，把它写在脸上，甚至强迫或监督他们的孩子完成各种额外的任务。你有没有想过你所说的担心可能会让你的孩子深感负债？写在脸上的焦虑会让孩子经历不适合年龄的抑郁。强迫孩子完成各种任务会让孩子觉得他只是你实现某个目标的工具？因此，我认为一个真正聪明的父母应该把各种焦虑情绪放在孩子的成长道路上，用一种轻松随意的态度作为伪装，让孩子在你精心营造的环境中快乐地成长。例如，当我的孩子大约两岁时，他突然结巴起来，开始说，“我，我，我……”家人都很担心。奶奶每次听到都严厉地纠正这个孩子。父亲默默地看着孩子，而其他人笑着，学着一遍又一遍地笑着逗孩子开心。我也很担心孩子的讲话，但是光担心是解决不了问题的。我从左到右想了想，想了一个办法，在和孩子的父亲讨论后，我开始实施它：首先，暂时远离复杂的人事环境，因为成年人，不管是严厉的批评还是大笑和重复，都不利于纠正孩子的口吃问题；其次，从现在开始，每次我们和孩子交流时，我和父亲必须放慢和他们的谈话速度，我们必须保持语气平静，尤其是当我们的孩子焦虑不安的时候。经过大约十天的坚持，这个孩子的口吃逐渐变了。暑假过去了，孩子可以完全正常地交流了。现在我的孩子口齿清晰，交流正常。他没有口吃的迹象。他向他提到了过去，他没有纠正口吃的痛苦记忆。因此，只有做一个不把焦虑放在脸上、不希望立即获得成功和利益的父母，孩子才有机会快乐地成长。其次，孩子成长和学习的机会在生活中无处不在。生活中的教育是最好、最自然、最幸福的教育。陶行知的学生曾提出“六大解放”:解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的双手，解放儿童的时间，解放儿童的空间，以给儿童最大的自由。让孩子们在自由中发现、发现和获得知识，让知识回归生活，让知识变得有意义和鼓舞人心。让我们以儿童学习数字为例。成年人不必要求孩子坐在教室里数数“1 . 2 . 3……”我们可以让他们走出教室，以儿童、玩具、车辆、台阶……为对象数数，我们还可以数数广告牌、电梯、超市……等等上的数字。我认为，与课堂学习相比，孩子们一定更喜欢来自生活以外的各种学习机会，这不仅使他们对学习更感兴趣，也使他们体验到数字在生活中的巨大作用。总之，儿童教育是一条漫长而艰巨的道路。只有通过充满智慧和耐心的教育，孩子们才能走得更远、更稳。愿每个孩子在成长的道路上都能得到父母的关爱、陪伴和耐心！