讨论：冉：我有一半的时间听人说，孩子们排队拉衣服拉手是不专业的，对吧？梅：她应该说的是当孩子们排成一行时，左手拿着包的带子，右手拉着衣服。有这样一个潜在的安全隐患：嗯，类似于我们的轮班，看起来没问题，但是万一一个孩子摔倒了，就会发生一系列的摔倒。专家建议这也是一个拉绳子的好方法。我的建议是让孩子们放手，即使负责的孩子可以排队。老师们相信他们的孩子有能力做这件事。第一和第二班的老师将于明天开始培训，并尝试一下。最近几天，我一直在思考如何让老师的声音保持嘶哑。这个直播刚刚触及了这个话题。我们下一步的工作重点之一是在一年内“提高”教师的声音，组织一天的活动，不要放松、喊叫、叫喊或愤怒，并运用专业技能创造轻松、舒适、有序和安静的课堂气氛。我们的老师应该会玩，我们的老师应该会拉着孩子玩，不能站在老师的角度来引导孩子玩游戏，应该让孩子独立。真正的游戏来自儿童。问他们喜欢玩什么游戏。孩子们的想法很有创意。宝藏抽屉里可以有书、水彩笔和折纸。孩子把它拿出来，一边交换一边交换。这孩子有事要做。喜欢玩耍的顽皮孩子有很强的任务，所以他们被分配到一些小任务，避免打闹和追逐，并感受到对小任务的重大责任。充分利用藏宝箱和地区性游戏，在课间休息时向儿童开放。否则，孩子们只会跑着玩。阿美：今天早上我本来让孩子们推车的，但是不一会儿孩子们就自发地玩了跳台阶的游戏。我不再阻止他们了。我只是提醒他们注意安全。我看着他们在附近，他们打得很好！当然，那时孩子少了，我敢在自己的控制范围内尝试。我看了一半的直播，我们有很多要反思的。颜：今晚的直播受益匪浅。在我的工作中有很多地方我需要反思自己。华：看一会儿，我会更加努力学习的。明天，我会试着让孩子们松开手，排队等候。我相信孩子们能做到。阿美：来吧！钱()
我认为宝箱很好。我明天会试试。希望：我今天也看了现场直播，从中受益匪浅。我觉得在比赛中有很多地方值得学习。我会尽力从中学习。我将尽最大努力开始轮班。我会尽最大努力打好基础。一旦基础打好，建筑就会变得坚固，还有很长的路要走。冉：我们正好有一个藏宝箱，足够老师和孩子们用了。每个人都应该记得给它贴上标签，这样孩子们也能熟悉藏宝箱里的东西，并在使用后把它放回原处。只要孩子们能拿着它，在正常的地方有秩序地玩耍。本周，我们肯定会在我们的百宝箱抽屉里存放更多的蛋壳，这些蛋壳可以分配给淘气的孩子。让他们选择抽屉来存放，贴上标签(可以画标签)，负责保护和分发百宝箱中的物品，训练秩序规则，然后打开它让所有的孩子自由使用百宝箱。2019年10月8日晚上10: 00
