儿童英语培训，钢琴课，围棋课，美术课.现在，许多孩子玩的时间越来越少了。父母都希望他们的孩子拥有“各种武术技能”,他们对成功的渴望是可以理解的，但是要让孩子接受特殊教育，他们应该根据他们的心理特点来引导。只有这样，父母才能达到预期的效果。
家长在专业教育中的误区
一个是一厢情愿。对许多孩子来说，进入一个特殊的长期班级是不愿意的，而且很大一部分是由父母安排的。许多孩子不清楚他们应该学什么，以及他们是否适合特殊教育。报名参加特殊班是家长们的一厢情愿。
第二是通过贪婪寻求完美。一些家长盲目地认为学得多比学得少好。今天他们让他们的孩子学习钢琴，明天他们让他们的孩子学习艺术，过几天他们将让他们的孩子学习书法。不堪重负的孩子通常在周末很忙。除了完成学校布置的作业，他们还忙于写作、弹钢琴或画画。难怪有些孩子会表达这样的感受：我宁愿呆在老师身边，也不愿放学后马上回家！
第三，方法不当。专业教育确实对孩子有积极的一面。然而，孩子毕竟是孩子。喜欢玩耍是他们的天性。同时，他们的兴趣和爱好有很大的可变性。他们今天喜欢的可能不像明天。因此，家长应该注意最大限度地利用这种情况来激发孩子的学习兴趣和愿望，但事实上相当多的家长并没有这样做。当他们的孩子对学习感到厌倦时，父母不会通过说服来给他们指导，而是通过强迫来强迫他们的孩子学习，这通常会适得其反。
如何走出专业教育的误区
首先，父母需要有正确的理解。儿童不同于成人。根据成人的标准，不应要求儿童接受特殊教育。应该根据他们的心理特点来引导他们。同时，家长也应该明白，儿童教育的内容极其广泛，包括知识教育、道德教育和技能教育。专业教育只是技能教育的一个组成部分。家长只能将其视为学校教育的补充，并且只能在其能力范围内实施。
其次，还需要正确的教育方法。专业教育与学校教育的不同之处在于，它主要培养儿童学习某些技能的兴趣和愿望。因此，在教育过程中，应该有放松和紧张，应该给孩子足够的时间和空间自由行动。
从2岁开始，开发你的潜力，并根据你的兴趣选择你的特殊技能。
当婴儿大约两岁时，他应该拓宽视野，培养他对认知的兴趣。2岁以后，孩子可以和父母一起参加亲子互动等活动，开发孩子的潜能，特别是在孩子的口头表达、身体协调、音乐感、表演能力等方面。教师和家长可以共同发现孩子的兴趣倾向，教师可以从专业的角度来看，而家长可以根据孩子的注意力转移来发现孩子的兴趣。有些孩子听到音乐时会很兴奋，并且有很好的节奏感。有些孩子拿起笔来画画，喜欢根据自己的想象搭配各种颜色。这些都是他们兴趣的表现。
不要期望孩子成为艺术家。
专家认为，只有4岁左右的孩子才能开始适当地学习一些特殊技能。我们应该从孩子们无意中表现出来的爱好中为孩子们选择一些特殊的技能，我们不应该在没有考虑他们的特点和询问他们的愿望的情况下为他们提供各种特殊的课程。每一位家长都有一种正常的心态，希望自己的孩子通过兴趣班成为艺术家、音乐家和舞蹈家……相反，他们应该通过特殊班来培养孩子的艺术情操和素质。
选择专业教育的方法
兴趣——任何研究都应该结合婴儿的年龄特征，从兴趣开始。对婴儿来说，“乐趣”是学习的开始。仔细照顾婴儿的利益
目标——不会盲目设定目标。根据婴儿自身的发育，难度适中，并逐渐增加。
态度——用鼓励和肯定来支持婴儿。如果你遇到困难，你应该和你的孩子一起面对，找出症结并分析问题。
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