它在激励孩子方面效果不佳。
“我希望你的孩子在和其他优秀的孩子比较时能向别人学习。做过这种事的父母，请举手！”
在报告的开始，董博士使用了一个小型的现场调查来与家长互动。几乎所有的父母都举手回答这个问题。
"经过比较，这孩子学习努力吗？"董博士又问。
“不！”几乎一致。
董博士为父母分析说，人与人之间没有可比性。当你把你的孩子和别人比较时，孩子的真实感受是：他是优秀的，我是低人一等的；他好，我不好；妈妈爱他，但不爱我。这就是为什么孩子们感到自卑和恐惧。父母不理解这个原则，经常拿自己的孩子和别人比较。那么孩子们没有动力，但是我们认为孩子们错了。
“如果你想激励你的孩子，你应该坚定地说：在你母亲的眼里，你是最好的！如果你这次考试没考好没关系，下次你会考好的！孩子们会在这种爱和鼓励中产生动力。”
批评不会让孩子更加努力。
“如果我们把教育孩子比作生产线，家庭教育是第一个过程，学校是第二个过程。父母必须自己完成这个过程。如果家长表现不好，期望学校表现好是不现实的。”
孩子们出生时都是白纸，他们之间没有太大区别。后来，在慢慢成长的过程中，在不同能力的父母的指导下，差异逐渐增大。
根据调查，超过90%的家长从未系统地学习过家庭教育知识。他们仅仅通过自己的习惯和经历来教育孩子。你知道吗，这些所谓的“习惯和经历”已经过时，缺乏科学、系统和指导。
作为新时代学生的家长，每个人都有必要弥补“家长学习”的缺失。
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