湖南大学幼儿园党支部书记谭曼娜主持并致欢迎辞。首先，谭曼娜代表幼儿园全体员工向来自全国各地的领导、专家和同事表示诚挚的欢迎。主持人隆重介绍了出席活动的来宾和专家。他们是：中国教育科学研究院基础教育研究所副所长易凌云；曹汉卿，湖南省教育科学研究院基础教育研究所副所长；杨贤玉，贵州省教育科学研究院学前教育研究员；海南师范大学学前教育系主任郭敏；《学前教育研究》杂志执行副编辑赵南；湖南大学幼儿园园长肖；张杰，湖南省长沙市教育局幼儿园园长；和湖南省株洲市松露教育幼儿园园长小莹。专家的到来使湖南大学的幼儿园熠熠生辉。
中国教育科学研究院基础教育研究所副所长易凌云、湖南省教育科学研究院基础教育研究所副所长曹汉清参观园区一期，交流分享学前教育和科研工作。这是幼儿园发展和质量提高的重要动力，也是教师深入探索保护教育规律，不断实现专业发展的重要途径。近年来，在湖南省教育厅领导的关注和指导下，在省市各级教育专家的指导下，湖湘学前教育涌现出一大批优秀的教学科研示范中心。立足地方和区域实际，推进中心内涵建设，深化工作，取得丰硕成果。湖南大学幼儿园分会场分设三位专家负责人，轮流分享他们幼儿园近年来在省级学前教育教学研究项目中的成果。首先，湖南大学幼儿园园长、特聘教师肖分享了《社区资源在幼儿园主题活动中的运用研究》专题。湖南大学幼儿园依托幼儿园独特的环境和资源，在幼儿园主题活动中充分挖掘和利用各种社区资源，丰富主题活动的内容和形式，拓展儿童的生活和学习空间。肖主任从为什么、怎样、怎样使用、怎样使用四个方面阐述了研究的思路和实质。导演肖的介绍具有理论和实践的双重视角。通过生动的视频，他带领专家和孩子们去岳麓书院和大学实验室探索生物学、科学和自然，以及公共关系
湖南大学幼儿园园长肖女士作专题分享。第二位参加者是湖南省长沙市教育局幼儿园园长兼特级教师张洁女士。张院长的专题分享《透过“故事”看学习——基于自主游戏的幼儿学习故事实践研究》阐述了长沙市教育局幼儿园从走近到进入“儿童学习故事”的实践研究过程。长沙市教育局幼儿园是湖南省第一所参与探索学习故事的幼儿园。从研究儿童自主学习中学习风格的变化，到研究如何观察和识别儿童自主学习，再到研究教师的应对策略和儿童自主学习的可持续发展，张元昌主任领导的研究团队以严谨的研究态度和方法探索“学习故事”所蕴含的教育优势。教师利用儿童视角走进儿童，了解儿童，梳理实施路径，总结学习风格，提炼观察点、识别方法和应对策略等。支持孩子的自主学习。教育改革的进取精神和研究过程中的思考值得学习和推广。
长沙市教育局幼儿园园长张洁女士分享专题。最后一位分享专题的嘉宾是株洲旅顺教育幼儿园园长小莹女士。小莹导演专题分享《区域推动幼儿园游戏活动资源建设研究》从研究的缘起、研究的推进、研究的成果和研究的反思、从探索到实践、从收获到反思四个方面介绍了旅淞区游戏资源建设的整体推进。小莹主任介绍了如何根据本地区的实际情况开发游戏资源，形成资源库，整理出组织和实施游戏的各种方法和策略，使本地区的城乡居民都有资源开展游戏活动。在小莹导演的分享中，我们看到了推进城乡游戏资源建设的困难。我们也看到了小莹主任领导的研究团队在开发和利用游戏资源的过程中所做的真正努力。他们以专业精神、敬业精神和智慧，根据辖区的实际情况和公园的需求，真正提升了本地区城乡市民举办幼儿园游戏活动的质量，促进了城乡公园的互动交流和均衡发展，惠及了无数儿童。小莹研究团队总结的游戏活动资源建设的策略和方法值得每个幼儿园学习。
株洲旅顺教育幼儿园园长小莹女士分享了一个特别的话题，时间只有一个半小时。三位主任从幼儿园团队多年的研究成果中提炼精华，给了我们很多可以直接借鉴的经验。它们装满了干货！在第二部分，专家的意见和领导人的讲话聚集在这次观察活动，与一个强大的专家团队。贵州教育科学研究院学前教育研究员杨宪宇、海南师范大学学前教育系主任郭敏和《学前教育研究》杂志执行副主编赵南分别就三位校长的分享发表了评论。杨贤玉的教研人员首先对三位校长精彩生动的分享表示感谢和肯定。三所幼儿园可以根据自身的特点和需求，从不同的起点对课程进行研究和实践。共享课程建设和课程实践的经验与结果各有特点。湖南大学幼儿园在宽泛的课程理念精神指导下，积极开发和利用社区资源。通过研究和总结，他们梳理出一系列突出园林个性和特色的课程管理体系、资源利用策略和学科课程内容。长沙市教育局幼儿园借鉴先进的学习故事理念，构建了半开放式自主学习和全开放式自主学习相结合的儿童学习模式。他们从这个起点开始思考和探索学习故事，并形成了本土化和花园化的经验。re的精神
贵州教育科学研究院杨宪宇教授是第一位对郭敏主任总结三位校长的特点和共性进行评论的专家。——进行了理性思考，幼儿园的教学和科研工作科学、系统、有针对性。以儿童为基础，尊重儿童，充分发挥儿童的自主性和创造性，为儿童创造自主探索的空间；教师专业成长显著，园内教学科研整体水平提高。郭主任肯定了三所幼儿园的深入研究。湖南大学——幼儿园园长肖团队对社区资源进行了深入研究。它充分利用了丰富的优势资源，进行了深入挖掘和理性思考。它是基于年幼的孩子。顶层设计在实践中是标准化和坚实的。它扩展和构建了幼儿的体验。幼儿的活动丰富多彩，富有活力和创造力。特别是在儿童的自主发展方面，儿童的自主发现、设计、实践和反思都是值得学习的。长沙市教育局幼儿园开展了学习故事的本土化实践，进行了理性思考，合理构建了幼儿园本位课程和教学研究体系。他们取长补短，靠自己实践，靠知识实践，并梳理出许多显而易见的成就。幼儿园也全天使用学习故事。教师的支持和回应是基于对儿童科学学习行为的分析，充分展示了教育局幼儿园教师的优秀。由株洲芦淞幼儿园园长小莹带领的教学科研团队，以区域化的方式推动各种游戏资源的开发，令人钦佩。面对庞大的资源库，组织团队表现出的研究精神值得学习。资源开发过程中的创意游戏资源建设呈现出自主性、合作性、多样性、计划性和开放性的特点。区域游戏教学与研究的策略，如点与面、轮换教学与研究、以奖代补等，值得我们学习。
海南师范大学教育与心理学院学前教育系主任郭敏发表了专家意见。赵南副总编辑在听取了三位校长的分享后，首先表达了自己的感受，并充分肯定了三位校长的研究机构所呈现的学前教育的专业性。学前教育需要专业化，需要专业精神、专业情感、专业素质和专业能力。我们最大的进步是实现了专业化，今天的分享和交流充分体现了学前教育研究的专业性。赵南副总编辑还深入分析了动静、自由与规则、儿童本位与教师本位的关系，引发了全体观众对儿童学习与发展的思考。
《学前教育研究》杂志执行副总编辑赵南发表专家评论。最后，中国教育科学研究院基础教育研究所副所长易凌云女士代表组织者和主办方对开展观摩活动和交流共享的园区表示感谢。她介绍了此次活动的目的和意义，充分肯定了三所幼儿园在学前教育研究过程中所做的努力和取得的成绩。通过这次活动，我真正感受到了学前教育研究在学前教育发展中的作用。通过不同幼儿园的实例展示，我也深刻感受到了幼儿园研究对于发展区域学前教育、提高幼儿园教育质量、促进教师和儿童发展的重要意义。
中国教育科学研究院基础教育研究所副所长易凌云给每一位与会者一个发人深省和令人耳目一新的评论。领导和专家们，在提炼所有校长共有的精髓的同时，也让我们进一步加强学前教育研究的理想和步伐。观察活动的第三部分这次观察活动恰好与幼儿园“六一”主题活动周相吻合。湖南大学的《“六一”，我和湖南大学有约》幼儿园主题游戏今天也开始了。当“湖南大学”遇上“六一”时，一个审美趣味的主题游戏应运而生。基于幼儿园正在研究的“儿童视角”和“社区资源主题”，在《纲要》 《指南》的指导下，以“快乐、独立、创新”为活动宗旨，充分发挥社区资源的价值，整合利用岳麓山、岳麓书院、设计院、大学实验室等资源，采用“请进来”和“出去”的方式，尊重儿童的意愿，与儿童共同设计和开展“六一”活动。上午10点30分，所有与会专家和代表在三位指导老师的指导下，按照参观卡的颜色分成三组进入不同的比赛场馆进行现场观察。
来自全国各地的专家代表参加了儿童活动——“六一”。我和湖南大学有关于岳麓山、艾婉婷阁、岳麓书院、湖南大学的各个系和实验室等。这些已经成为我们公园宝贵的教育资源。整合社区资源开展主题活动和游戏已成为我们公园课程的常规和常规做法。因此，湖南大学的汽车实验室，湖南大学的机器人学院，湖南大学的建筑学院，湖南大学的科技学院，庐山美食街.这些熟悉的地名和场地已经成为儿童游戏的常规元素和内容。
专家代表被孩子们自己制造的机器人所吸引。专家和同事走进儿童游戏现场，观看儿童丰富多样的主题游戏，分享儿童在游戏中的快乐。在观察期间，专家们反复赞扬了我们公园丰富的社区资源以及在游戏中充分有效地利用资源。
湖南大学科技学院的实验很有趣
卧虎藏龙在“庐山美食街”各场馆助教的家长中，都是陪伴、观察和指导孩子的知名大学学者和教授。孩子们在丰富多彩的活动中感受到父母、老师和周围环境的爱。
在“湖南大学建筑学院”和“湖南大学机器人学院”的场地，家长的助教和孩子们一起探索游戏。孩子们在游戏中独立体验、探索和创造，感受节日带来的仪式感。在游戏中，孩子们主动与观看的客人互动，邀请老师参加活动，并展示自己的作品来欢迎他们。
五月，孩子们在户外独自在山脚下玩耍，玩音乐和古筝。利用全国学前教育研究论坛的高端平台，湖南大学幼儿园的儿童、家长和教师有机会与全国学前教育专家进行亲密互动。同时，也使湖南大学幼儿园的气质和文化真正呈现在全国专家面前。延续春天的希望，生成夏天的活力，以及我们对学前教育研究工作的热情，让我们聚在一起分享学前教育的成果，绘制学前教育的蓝图，寻求学前教育的共同发展。我相信今天的成果展示活动是推动学前教育发展的新里程碑。在“办好学前教育”和“实现儿童教育”的命令下，我们的学前教育工作者将以更加专业的态度和脚踏实地的态度走在教学和科研的道路上，共同创造学前教育的辉煌未来！
