遇见“365平台”

宜宾市大金街幼儿园位于宜宾市西郊的老城区。这一地区的父母大多是外来务工人员，流动性大，学历低，教育观念相对落后。这无疑导致了幼儿园在家男女同校的许多困难。具体表现为：在家庭工作中，幼儿园教育往往是中心，家长仅处于被动协调状态。父母缺乏家庭教育意识导致了早期家庭共享的形式主义。鉴于我们的花园在家庭共享方面暴露出的问题，我们迫切需要改变和突破。然而，幸运的是，我们的花园被指定为“人人有家”100个示范园项目的实验园。我们花园的领导善于发现机会，并非常重视这项工作。我园园长牵头组织成立工作组，教务处为具体部门，负责搭建“学前教育365”网络平台、平台应用、书刊订阅、亲子作业出版、亲子讲座等。通过使用该平台一年多来，我们幼儿园的“家园共享”逐步使幼儿园和家庭实现了有效协调、科学融合和良性互动。基于儿童视角的“365平台”搭建了真善美的桥梁。一个小小的亲子任务打开了亲子互动的大门，让孩子在爱的国度享受诗意的陪伴带来的舒适，丰富孩子的灵魂，丰富他们的生活。接下来，让我们一起品尝这美妙的亲子时光！

日期到哪里去了

滚轴

粘住

成为巨人

带身体的圆圈

滚滚剧变的后记：父母的看法

伴随着“学前教育365平台”，我们都在教师、家长和孩子中成长。对于教师来说，教师通过每周二听专家讲座、写下自己的见解和与同事讨论来提高教师的教学能力。每周的亲子作业是为了让孩子玩耍，也是为了让父母陪伴孩子接受教育。在老师的指导下，家长在课余时间和孩子一起完成亲子作业，比如：日期到哪里去了，卡住了，变成了巨人，身体变圆了，滚球了，等等。我们将与家长紧密合作，成为合作伙伴，形成一支联合教育力量，共同走在学前教育的道路上。充分利用“365平台”，让孩子的童年更加有趣和精彩，在孩子和父母之间创造一个学习的旅程。有效的亲子关系会给孩子带来身体成长和精神繁荣。作为教育者，应该鼓励家长多为孩子着想，善用365平台，做好陪读教育，走进孩子，走近孩子，让孩子得到精神的滋养和适当的成长。让深入的教育在活动中以这样一种直观的方式展现出来，让家共同养育和感动孩子的完整童年！