区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们每天玩耍和学习不可缺少的活动。区域游戏的发展可以有效地促进儿童良好个性的发展。孩子们可以通过互动和合作来提高他们处理问题和解决问题的能力。为了进一步贯彻课程游戏精神，提高区域游戏质量，满足儿童个性化活动的需求，2019年1月11日上午，我园组织了区域观察和讨论。
根据班级中儿童的年龄特点、教学主题和儿童兴趣爱好，每个班级的教师精心设计、巧妙安排，提供丰富的区域操作材料，创造出充满儿童兴趣和乐趣的每个班级的区域特色。看，小班的宝宝正在向老师介绍为宝宝做的美味菜肴。
拼图区的婴儿正在认真地使用他们的大脑，为小动物吃图形饼干，更不用说他们有多开心了。中产阶级丁咚医院的病人挂着一个号码。医生正在仔细检查病人的牙齿。他嘴里还在喃喃自语，“你应该多刷牙，少吃糖！”这真是一个模型！
阳光花店的孩子们精心制作各种各样的花。很快桌子就满了。来吧，来买花吧！
玲珑镇非常热闹。孩子们在自己的道路上驾驶各种各样的车辆。路标上的标志提醒我们注意交通安全。
大班的孩子们正在用低结构材料建造奇妙的建筑。也许他们是未来的建筑师！快乐发廊的发型师正在为客人们做发型，到处剪发，期待着新发型的诞生。
孩子们怀着极大的兴趣进入有趣的区域，根据自己的愿望和需要选择自己的活动区域，相互合作，在轻松愉快的氛围中充分体验自主游戏的快乐。
此次观摩活动对促进幼儿园课程游戏的发展、促进教师之间的交流与学习、鼓励教师不断探索、激发教师相互学习研究的热情起到了重要作用。让孩子们在这个地区快乐地玩耍和成长！
