首先，邹元昌向游戏团队成员简要介绍了以下内容。一、向艺子君幼儿园的发展历程。其次，介绍了室外场地游戏的特点：水泥、砖块、草坪和木材。第三，引入了户外区域游戏的概念：让孩子在阳光、空气、水、草、土、木、沙、石、植物等环境中释放自己的自然，有效整合自然、游戏和儿童的发展，让孩子在真实的情境中独立快乐地玩耍。四、当前户外区域性运动会的发展。
后来，游戏团队的成员在大班观看了户外游戏的发展。这个大型户外区域游戏的内容有：社交和专业体验区(一起玩泥巴、有儿童兴趣的新鲜水果吧、舌尖上的美味食物、婴儿时光机器、木工车间、桃林家庭、快乐骑马)、创意艺术区、沙滩和水上乐园、建筑天堂和体能循环区。每个区域都有不同的风格：让我们在社交和职业体验区域一起玩泥巴
均匀地扔粘土，准备拉坯！
看，我们的绘图技术还不错！儿童趣味新鲜水果吧
准备工作！
熟练的榨汁技术吸引了许多老师观看。舌头上的食物
准备材料，开始做蛋糕！
美味的蛋糕从锅里出来了！婴儿时光机器
收拾一下，欢迎客人！
别担心，照片很快就会出来的！木材车间
木工车间活动丰富，可以培养孩子的各种技能。桃林家庭与快乐骑行
桃林家庭和快乐骑行的结合使娃娃家庭的生活更加方便。
交警、服务员、厨师、环卫工人、园丁、司机、木匠、泥塑艺术家、摄影师、化妆师.这些职业丰富了社会经验！创意艺术区
创意艺术区为孩子们提供了一个更大更广的创作平台。沙水原
沙子和水的混合和丰富的游戏材料在沙子和水的天堂恢复了儿童接近自然的天性。建设天堂
用来建造公园的大型碳化建筑块激发了孩子们丰富的想象力。物流区
身体循环区训练孩子的体质，也学会坚持和勇敢。随后，高年级班主任宋蔡红老师做了题为“实践、研究、反思——让户外游戏绽放快乐童年”的讲座。他详细介绍了户外游戏的创作和整个游戏过程，并分享了孩子们在户外游戏中的精彩瞬间。
讲座结束后，游戏团队的所有成员就向艺子君幼儿园举办的户外区域游戏进行了交流和讨论。他们高度赞赏幼儿园空间的合理分化和有效利用，肯定了社会和职业体验领域，认为这种形式贴近儿童生活，可以丰富儿童在幼儿园的生活。同时，我也提出了自己不同的意见和真诚的建议。
最后，金先生对活动进行了总结，再次深化了课程的游戏精神，使在场的人受益匪浅。“游戏精神”要求学前教育中的同龄人思考、实践、总结并找到适合儿童玩耍的方式。
