网研“直通车”

教育宣传月活动将于2020学期前正式启动，结合疫情在我园开展各种活动。通过网络学习平台提升青年教师的理论基础是培养和快速提升青年教师各种能力的重要手段之一。2020年6月2日至4日，我园全体教师通过网络平台参加了由中央电教厅、国家教育行政学院等相关部门举办的家庭合作教育项目幼儿园教育专家讲座活动。江苏省政府实验幼儿园陈老师通过互联网与大家讨论了《幼儿园区域活动材料的投放与指导》相关话题。《幼儿园区域活动与分类》 《幼儿园区域材料投放---成品与自制的思考》 《以“地铁站”为例的幼儿园区域活动指导》三个部分的教学和研究活动充分展示了幼儿园区域活动的特殊性和教育。

室外游戏区、室内常规区和主题活动区——建立基础区的概念指南；在幼儿园地域性教材的自制思考这一话题中，对操作教材的“安全性、趣味性、可操作性、挑战性和动态性”的微妙阐释，有效地引发了教师对游戏教具制作的新思考和新思维。两个真实“地铁站”案例的主题共享在其家园的合作下，将理论与实践活动有机结合，对如何“有效引导”区域活动给予了一定的启示。

幼儿园的区域活动是教育教学的扩展和延伸，建立“教师-儿童互动”、“儿童-儿童互动”和“家庭互动”的合作教育平台，整合课程、家长和社区资源，不断提升儿童的循环能力，真正再现家庭合作教育的优秀“成果”。在区域活动中提供材料是支持儿童学习和发展的基础，教师的有效指导是支持儿童学习和发展的灵魂。以网络教学研究和实践教学研究为基础，促进和发展园本教学研究，夯实教学研究基础，实现共同教育、共享、共同发展的宏伟愿景，验证教师发展和幼儿成长。