板块2:区域游戏，有趣。室内区域游戏开始了。每班利用周边资源，结合公园主题，开发一系列特色区域：——服装区，一站式编织、裁剪、缝纫。风筝区——自制风筝，探索风向、双手和大脑；蔡桥烧饼——具有面团混合、加工和烘烤的香味。粘土艺术——是粘土挖掘、混合和揉捏的完美范例。走廊的功能区也很丰富多彩，音乐区的孩子们选择他们自己的乐器，放置地图，小演员们互相叮当作响。益智区的孩子们创造自己的棋盘，制定规则，钻石切割钻石反应。表演区的孩子们表演了他们自己的节目，并有精彩的表演。此外，每堂课的主题墙都通过思维导图的方式逐一展示这门课程，体现了“以儿童为中心”的教育理念。
第三部分：集体教学，精彩。这个社区活动的主题是音乐。这四种音乐活动有趣，层次分明，各有利弊。徐老师在中班开展的《调皮的小鞋》歌唱活动，通过快速反应和抢椅子游戏，让孩子们轻松学会唱歌。老师曹琳娟教授的小班音乐活动《小桶响叮咚》，通过让孩子们的声音变得越来越大、越来越小，并传递游戏，让孩子们玩小桶音乐。由朱杰老师讲授的大型节奏活动《朱迪警官破案》贯穿了破案的始终，并利用地图进行音乐游戏。顾老师讲授的大型韵律活动《营救外星人》，通过创造造型、互动协作、变换队形，进行韵律游戏。
第四部分：专家意见，努力发展。活动结束时，以唐海燕科长和公园主任为首的领导对社区活动发表了精彩的评论。专家们赞赏地、赞赏地、宽容地指出，我们公园的室内外环境丰富多彩，集运动、游戏、学习和挑战于一体。同时，他们还提出要保持讨论气氛，进一步开展各项工作。
虽然活动已经结束，但我们不会就此止步，因为我们坚信每一项活动都是一种体验，每一种体验都会成长。经验越多，成长越快。
